blind-sehbehindert
1/2016
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Editorial 5 (Franz-Josef Beck) Aus dem Vorstand 6 Vorstellungen der Kandidatinnen und Kandidaten für die VBS-Vorstandswahl 6 Mitgliederinformation zum Mitgliedsbeitrag 2016 7 Blinden- und Sehbehindertenpädagogik Sozial-emotionale Kompetenzen von Kleinkindern mit einer Sehschädigung aus Sicht der Eltern 8 (Markus Lang, Klaus Sarimski, Manfred Hintermair) iPad und Textverarbeitung mit Pages - Ein Erfahrungsbericht am Beispiel von zwei blinden Grundschulkindern 19 (Fabian Winter) Inklusion Freundschafts- und Freizeitsituation von Jugendlichen mit einer Sehbeeinträchtigung 29 (Lara Bickes, Bettina Lindmeier) VBS-Informationen Neue VBS-Mitglieder im Jahr 2015 39 VBS-Fortbildungskalender 41 VBS-Kongress „PERSPEKTIVEN IM DIALOG" in Graz 42 Informationen zur Kongressteilnahme Tagungsberichte Tagungsbericht der AG Integration 45 Traunseegesprä...
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B00051053
3/2015
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Editorial 189 (Franz-Josef Beck) Inklusion Auf dem Weg in eine inklusive Gesellschaft? Interview mit Prof. Dr. Bernd Ahrbeck 190 (Erwin Denninghaus) Temporäre stationäre Beschulung: ein Baustein in der Bildungsbiographie von Kindern und Jugendlichen mit Blindheit und Sehbehinderung in inklusiven Settings 198 (Franz-Josef Beck) Über das inklusive Potenzial blinden- und sehbehindertenspezifischer Bildungseinrichtungen Überlegungen zum Aufsatz von Martin Giese und Nadja Högner aus menschenrechtlicher Perspektive 207 (Birgit Drolshagen) Zerebrale Sehstörungen (CVI) Nobody is perfect! Abschluss des Forschungsprojektes „Wenn die Wahrnehmung durcheinander gerät"— Kinder mit Cerebraler Visueller Informationsverarbeitungsstörung (CVI) 212 (Gertrude Jaritz, Birgit Schloffer) Blinden- und Sehbehindertenlehrerausbildung Der Weiterbildungsmaster Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an der Philipps-Universität Marburg. Ergebnisse einer Absolventinnen- und Absolventenstud...
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B00051055
3/2016
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Grußwort 169 (Dieter Feser) Editorial 170 (Franz-Josef Beck) Blinden- und Sehbehindertenpädagogik Inklusive Unterrichtsmaterialien — Synergiepotenziale des Universellen Designs für Schulbuchverlage und Medienzentren 171 (Julia Dobroschke) Medien und Inklusion — Die Herausforderungen und Potenziale von blinden Menschen im Umgang mit mobilen Medien im Alltag 180 (Martin Franke) Mit dem Smartphone von „Tür zu Tür"— durchgängige Mobilitätsketten für blinde und sehbehinderte Menschen 188 (Jörn Peters) Praxisberichte Administration von iOS Geräten an Schulen 196 (Tobias Wolfsteiner) Das iPad im Musikunterricht mit mehrfachbehinderten Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Sehen 201 (Thomas Loscher) Das iPhone als Mobilitätshilfe 209 (Julian lriogbe) VBS-Nachrichten Der VBS unterstützt die Resolution des DBSV zum Bundesteilhab...
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B00051056
4/2016
blind sehbehindert, Edition Bentheim
13a7,` Inhalt Editorial 245 (Franz-Josef Beck) Blinden- und Sehbehindertenpädagogik Führt ein spezifisches Curriculum für sehgeschädigte Menschen zur Isolation? Eine Diskussionsanregung 246 (Martin Giese, Thomas Kohlstedt) Man kann nicht gleichmachen, was nicht gleich ist — Über die Gefahr der „McDonaldisierung" von Bildung und die Chance des ECC für die Blinden- und Sehbehindertenpädagogik 253 (Ute Hölscher) Zahlenwissen im Blick Diagnostik mathematischer Basiskompetenzen bei blinden und (hochgradig) sehbehinderten Kindern 266 (Magali Krämer, Thomas Rottmann) Kongressnachlese zum XXXVI.VBS-Kongress 2016 in Graz Dieter Feser, 1. Vorsitzender des VBS e. V. Ansprache zur Kongress-Eröffnung (Auszug) 278 (Dieter Feser) Kongresseindrücke 280 (Elisabeth Lorenz) Rahmenprogramm Wandergottesdienst 282 (Stephanie Bechle) Rückblick Themenschwerpunkt Professionalisierung 2...
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B00051058
1/2008,
blind sehbehindert, verband der Blinden- und Sehbehindertenpädagogen
Themenheft lnklusion Beiträge der Herbsttagung der AG Integration in Weilburg Klaus Wißmann: All inclusive — das Rundumsorglospaket für zukünftige Vielfalt?!? 3 Andreas Hinz: Inklusion — Ende der Blinden- und Sehbehindertenpädagogik? 7 Jürgen Wessel: „Zwischen allen Stühlen" - Die Rollen von Lehrerinnen und Lehrern im Gemeinsamen Unterricht mit sinnesbehinderten Schülern 17 Ute Hölscher: Basaler Bildungsplan (Waldtraut Reth) und Erziehung sehgeschädigter Kinder. Jugendlicher und junger Erwachsener — Selbst- verständlichkeiten oder vergessene Wahrheiten? 25 Reinhard Stähling, Barbara Wenders: Entwicklungsschritte ' zur Teamschule und zur inklusiven Pädagogik 33 Mustafa Jannan: Praktische Grundlagen der Anti-Mobbing-Arbeit 34 Karl Elbl: Theaterpädagogische Ansätze bei der Entwicklung von Sozialer Kompetenz 45 Juliane Siegert: Persönliche Zukunftsplanung: Schlüsselelement auf dem Weg der beruflichen Integration&n...
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B00051291
3/2008
blind sehbehindert, Verband der Blinden- und Sehbehindertenpädagogen
Vorwort zu "Abenteuer Grundschule" 210 Gestaltung des Übergangs von der Frühförderung zur Allgemeinen Grundschule: Beschreibung des Konzept der Sonderpädagogischen Beratungsstelle an der Schloss-Schule Ilvesheim (Inge Ziehmann, Ina rothhardt) 211 Das Kurshaus als überregionales Kompetenzzentrum 213 Kompetenzen des Sonderschullehrers und die Notwendigkeit der Spezialisierung 219 Jahresprozess 215 Entwicklung des dualen Vorschuljahres 216 Notwendigkeit von Schülerkursen 219 Fallbeschreibungen: 1. Fall: Achim: Integration eines blinden Kindes in die erste Klasse der Grundschule (Dörte Apel) 225 2. Fall nach 9 Jahren: Christina 3. Fall einer zweiten Institution in Baden-Württemberg (Agnes Unterstab)! 26E Die Kooperationsvereinbarung Baden-Württemberg 4. Fall: Clara aus Schleswig-Holstein
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B00051293
2/2009
blind sehbehindert, Verband der Blinden- und Sehbehindertenpädagogen
Inhalt Editorial (Bernd Hamann) 107 14. Soester Fachtagung zur beruflichen und sozialen Teilhabe blinder und sehbehinderter Menschen Die berufliche Teilhabe blinder und sehbehinderter Menschen - Ein Drahtseilakt (Erwin Denninghaus) 108 Berufliche Eingliederung zwischen Wunseh und Wirkliehkeit (Gabriele Lösekrug-Möller, MdB) 110 Prekarität - Ursachen und Folgen unsicherer Beschäftigung Klaus Dörre) 114 Das „Beschäftigungs-Kontinuum": Ansätze zur unterstützten Beschäftigung blinder und sehbehinderter Menschen auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt in Groß-Britannien (Fred Reid, Philippa Simkiss) 118 Sachverständige Unterstützung blinder und sehbehinderter Menschen durch Integrationsfachdienste (Andreas Lehmann) 124 Weitere Beiträge finden Sie auf der Homepage des VBS www.vbs-gs.de unter dem Menupunkt Zeitschrift— Inhalt und Beiträge Beiträge zum Louis-Braille-Jahr 2009 Die Entwicklung der Blindenschrift-Ausstellung anlässlich der Generalv...
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B00051295
4/2013
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Editorial (Franz-Josef Beck) 225 Soziale Inklusion als fachdidaktisches Problem der Informatik (Dino Capovilla, Peter Hubwieser) 226 Konzeption und Herstellung von Inklusionsmaterialien für blinde und sehbehinderte Kinder (Julia Dobroscke, Thomas Kahlisch ) 236 Projekt VISCH - Visualisierte Informationen in Schulbüchern zugänglich machen (Manfred Fuchs) 244 Krakauer Projekt: Hallen- und Felskletterei mit Blinden, Heranführungs- und Lehrmethoden (Zur Rolle des Kletterns bei der Erfüllung emotionaler Bedürfnisse) (Wojciech Swedziol) 251 Blinden- und Sehbehindertenlehrerausbildung Studium der Sonderpädagogik und die Herausforderung Inklusion: Weichenstellungen in der Lehrer/innenbildung und ihre Problematik für die Blinden- und Sehbehinderten- pädagogik (Markus Lang, Vera Heyl, Frank Laemers) 262 Aus der Praxis Meine Anfänge als Sonderschullehrerin für Sehbehinderte (Gertrud Gallenkamp) 267 Hörsehbehindert/taubblind...
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B00051299
3/2013
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Editorial (Franz-Josef Beck) 153 Blinden- und Sehbehindertenpädagogik Exekutive Funktionen blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler an Sonderschulen und ihre Relevanz für die kindliche Entwicklung (Vera Heyl, Kristina Milz und Manfred Hintermair) 154 Einsatz von Unterstützter Kommunikation in der frühen Förderung sehgeschädigter Kinder (Rouven Mächte! und Klaus Sarimski) 173 Inklusion Beratung und Unterstützung sehbehinderter und blinder Schülerinnen und Schüler mit weiterem Förderbedarf (Christina Kießling, Wolfgang Drave und Erhard Fischer) 182 Orientierung & Mobilität Vom „Mobi-Trainer" zur staatlich anerkannten Rehabilitationsfachkraft (Dorothee Lemke) 189 Aus der Praxis Kurzbericht aus der 78. Sitzung der Bundesfachkommission für die Überprüfung von Lehr- und Lernmitteln für den Unterricht blinder Schülerinnen und Schüler (Achim Merget-Gilles) 192 Bericht von...
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B00051302
2/2010
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Editorial (Bernd Hamann) 79 Frühförderung Interaktion von Müttern mit blinden und hochgradig sehbehinderten Kleinkindern (Klaus Sarimski und Mitwirkende) 80 Allgemeine Aspekte in Theorie und Praxis Ergebnisse empirischer Untersuchungen zum System „LiteScout" (Paul Nater und Nadja Högner) 88 Beeinträchtigungen des Sehens bei Beschäftigten einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung (Anne Henriksen) 95 Wir sehen weiter Evaluation einer Schulung ehrenamtlicher Berater und Beraterinnen der Selbsthilfe mit dem Fokus der Beratung älterer sehgeschädigter Menschen (Carsten Bender und Birgit Drolshagen) 105 Blinden- und Sehbehindertenlehrerausbildung Universitäres Lehramtsstudium „Blinden- und Sehbehindertenpädagogik" in den Zeiten einer zu entwickelnden inklusiven Schule Neue Angebote als Reaktion auf altbekannte und neue Herausforderungen (Sven Degenhardt) 114 Geschichte der Blindenbildung Der Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik und se...
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B00051304
3/2012
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Editorial (Bernd Hamann) 153 Inklusion Der Weg zur Inklusiven Schule - Momentaufnahmen von Brückenschlägen und Grabenkämpfen und von Ansprüchen an die inklusive Beschulung blinder und sehbehinderter Kinder und Jugendlicher (Sven Degenhardt) 154 Blinden- und Sehbehindertenpädagogik Sehen wir weiter! Zur Heterogenität der „Betroffenenperspektive" (Birgit Drolshagen) 168 „Kennen wir uns?" Prosopagnosie - eine bisher wenig beachtete Wahrnehmungsstörung (Bernadette Nedwed) 176 Low Vision Fachtagung der AG Low Vision in Kooperation mit der Nikolauspflege Stuttgart vom 09.-11. März 2012 „Endlich mal ,normal'!" - Neue multimediale Technik auch bei Sehbehinderung und Blindheit interessant (Kirsten Wahren-Krüger, Frank Laemers) 186 Mehr Selbständigkeit eingebaut oder mit günstigen Apps - Wie Sehbehinderte Smartphones, Tablet-PCs und E-Ink-Reader für Information, Kommunikation und im Alltag nutzen können (Heinz Mehrlich) &nb...
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B00051306
4/2009
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Editorial (Bernd Hamann) 247 Blinden- und Sehbehindertenpädagogik Bewältigen statt überwältigt werden Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Sehbehinderung bei den Übergängen in Ausbildungs- und Erwerbsleben (Ursula Hofer, Corinne Wohlgensinger) 248 Untersuchung sozial-emotionaler Persönlichkeitseigenschaften sehgeschädigter Kinder und Vorschläge für ein psychologisches Trainingsprogramm zur Förderung der Entwicklung der sozialen Kompetenz (Paul Nater, Doreen Kolaschinsky, Nasser Said Gomaa Abd El-Rasheed) 261 Eltern blinder Kinder im Entscheidungszwang für integrative oder Spezialbeschulung im weiterführenden Schulbereich Ergebnisse einer empirischen Studie auf der Grundlage einer Fragebogenerhebung im gymnasialen Bereich (Kurt Jacobs) 270 Evaluationskriterien für den Unterricht mit blinden und sehbehinderten Schülerinnen und Schülern (Friederike Beyer, Ute Busch) 278 Beitrag zum Louis-Braille-Jahr 2009 Brauchen wir im Notebook-Zeitalter noch Punktschrift auf dem Papier? (U...
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B00051308
3/2011
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Editorial (Bernd Hamann) 143 Orientierung und Mobilität Untersuchung des Gebrauchs und der Effizienz des Navigationssystems „Trekker" vor dem Hintergrund der Fähigkeiten zu Orientierung, Mobilität, Lokomotion (Paul Nater, Doreen Kolaschinsky, Jana Noack ) 144 Inklusion Inklusion blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler in Sachsen (Friederike Beyer) 153 Bildung, Erziehung und Rehabilitation blinder und sehbehinderter Kinder und Jugendlicher in einer inklusiven Schule in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland • Standards • Spezifisches Curriculum • Modell-Leistungsbeschreibung - der VBS schlägt ein neues Kapitel auf dem Weg zur inklusi- ven Schule auf. (Sven Degenhardt) 157 Brailleschrift Bericht über die 16. Soester Fachtagung zur beruflichen und sozialen Teilhabe blinder und sehbehinderter Menschen: Brailleschrift in Ausbildung und Beruf (Erwin Denninghaus) 167 Braille in Frankreich: Die Vergangenheit und die Zukunft (Marie-Renee Hector) 170 Wahrnehm...
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B00051310
1/2011
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Editorial (Bernd Hamann) 3 Orientierung und Mobilität Untersuchungen zur Barrierefreiheit für Blinde und Sehbehinderte in vier repräsentativen Gebäuden Berlins: Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum (Zentralbibliothek der HU), Museum für Naturkunde, Hauptbahnhof der DB, 02-World Area Berlin (Halle für Großveranstaltungen) (Paul Nater und Nadja Högner) 4 Führerschein trotz Sehbehinderung — Utopie oder realistische Perspektive? (Erwin Denninghaus) 15 Sehbehindertenpädagogik Angenommen? Worauf es im Zusammenleben mit (seh)behinderten Menschen ankommt (Margarete Tanner) 25 Geschichte der Blindenbildung Berufliche Bildung und Arbeitsfürsorge im Blindenwesen während des Dritten Reiches (Bernd Hamann) 36 Blinden- und Sehbehindertenlehrerausbildung Steigender Bedarf an Blinden- und Sehbehindertenlehrern — und was nun? (Kurt Jacobs) 51
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B00051314
2/2011
blind sehbehindert, Edition Bentheim
Inhalt Einladung zur Delegiertenversammlung des VBS 2012 68 Editorial (Bernd Hamann) 69 Kongresse XXXV. Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik 2012 in Chemnitz (Dieter Feser) 70 Weltkongress Braille2l — „Innovationen in Braille im 21. Jahrhundert" 2011 in Leipzig (Jenni Handschack und Michael Wallies) 73 Inklusion Öffnung der Förderschule - Folgerungen aus einem Oberstufen-Kooperationsprojekt zwischen Förder- und Regelschule im Leistungsfach Musik (Burkhard Wind) 76 Rehabilitation Die blindentechnische Grundausbildung (BtG) im Fokus der Absolventen (Annette Stelker) 85 Sportunterricht Blindenfußball — didaktische Umsetzungsmöglichkeiten im Sportunterricht (Barbara Henn) 89 Geschichte der Blindenbildung Der Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik und seiner Vorgänger (VBS), Teil 3: Ende der Verbandsarbeit 1944 und Neubeginn nach dem 2. Weltkrieg (Dietrich Schabow) 94 Blinden...
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B00051315
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