Hauptbeiträge Über den Zusammenhang von Lexikon, Grammatik und Mehrsprachigkeit Was kann die Spracherwerbs- forschung für die Praxis liefern? 246 Monika Rothweiler Zur Bedeutsamkeit des kindlichen Wortschatzerwerbs Kontinuität lexikalischer und grammatischer Fähigkeiten 255 Claudia Schlesiger Magazin Originalbeiträge Semantisch-lexikalische Störungen bei Jugendlichen. Störungsbild und Möglichkeiten der schulischen Intervention durch ein mehrdimensionales Modell 263 Franziska Schlamp-Diekmann Diskussionsforum Akademische Ausbildungsqualität als Aufgabe der Sprachheilpädagogik für den Bachelor-Studiengang Sprachtherapie 269 Stephan Baumgartner Therapieraum 278 Daten und Zitate aus Fach- und Tagespresse 279 Echo 280 Medien 281 Mitteilungen 284
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B00051358
Auf ein Wort Michaela Dallmaier Cottbus / Chosebuz Sprache als Brücke von Mensch zu Mensch — Handeln — Sprechen — Schreiben Vorbemerkungen zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e.V. (dgs) 190 Hauptbeiträge Manfred Grohnfeldt. München Divergierende Strukturen des Sprachheilwesens in Deutschland 192 Magazin Melanie Kubandt,Würzhurg Aphasie bei Kindern — Einführung und Ausblick 202 Therapieraum 209
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B00051359
Auf ein Wort Michael Wahl, Berlin Judith Heide, Potsdam Sandra Hanne, Postdam Spektrum Patholinguistik 38 Hauptbeiträge Franziskas Bachmann, Potsdam Antje Loren:. Potsdam Die Behandlung von Wortabrufstörungen bei Aphasie: Der Vergleich zweier Kompensationsstrategien 39 Kathrin Man:, Berlin Kathrin Sperlich, Bernau Ulrike Frank, Potsdam Nicole Stadie, Potsdam Kognitiv orientierte Therapie bei Sprechapraxie: Evaluierung des metrischen Übungsansatzes 50 Magazin Interview mit Dr. Anne Schulte-Mater zur Verbalen Entwicklungsdyspraxie 64 Aktuelles: dgs — Aktuelles, Informationen, Nachrichten 67 dbs — Beruf und Politik im Verband 70
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B00051354
Auf ein Wort Theo Borbonus, Essen „Evidenzbasiert, Evaluiert, Randomisiert" Die Sprachheilarbeit ändert sich 86 Hauptbeiträge Kirsten Diehl, Rostock Das Inventar zur Erfassung der Lesekompetenzen von Erstklässlern (IEL-I) theoretische Grundlagen sowie empirische Befunde zur Validität 87 Magazin Andreas Mayer, Köln Dimensionen sprachheilpädagogischen Handelns im Unterricht 108
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B00051355
Hauptbeiträge „ein-dei-dei (eins-zwei-drei)" Diagnostik des phonologischen Arbeitsgedächtnisses bei aussprachegestörten Kindern 138 Christian Glück & Katharina Obergföll Kindliche Aphasie: Eine Fallbeschreibung 146 Caroline Schröder & Nicole Stadie Magazin Der Einfluss der Artikulation auf den Schriftspracherwerb und den Erwerb orthographischer Recht- schreibstrategien 158 Marina Ruß Das Neugeborenen- Hörscreening in Deutschland 168 Barbara Bogner
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Sprachliche und adaptive Kompetenzen bei Jungen mit Fragilem-X-Syndrom im frühen Kindesalter 190 Klaus Sarimski Sprachentwicklungsdiagnostik bei mehrsprachigen Vorschulkindern: Erfassung der deutschen Zweitsprache mit dem SETK 3-5 197 Doreen Asbrock Magazin Sprachliche Inhalte Herzstücke einer elektronischen Kommunikationshilfe 204 Sabine Ell Inklusive Bildung braucht exklusive Professionalität — Entwurf für eine ,Inklusive Sprachheilpädagogik' 212 Christian W. Glück und Jörg Mußmann Inklusion global. Aufbau des ersten BA-Studienganges ‚Special Needs Education' mit Schwerpunkt ,Speech and Language Impairment` in Tansania. 220 Ulrike Lüdtke
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Auf ein Wort Manfred Grohnfeldt, München Die Sprachheilpädagogik im internationalen Vergleich 322 Hauptbeiträge Irina Ruppert, München Wilma Schönauer-Schneider, München Unterscheidet sieh sprachheilpädagogischer Unterricht vom Unterricht der Allgemeinen Schule? Eine Pilotstudie zur Unterrichtssprache einer Sprachheillehrerin und einer Grundschullehrerin 324 Maria-Dorothea Heider, Bernau-Waldsiedlung Einteilung. Diagnostik und Therapie von Kognitiven Dysphasien 334 Magazin Therapieraum 344
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B00051360
Auf ein Wort Helmut Beek. Berlin Antje Leisner, Dresden Erinnern Sie sich? 2 Hauptbeiträge Melanie Watermeyer, Potsdam Christina Kauschke, Marburg Behandlung von Störungen beim Erwerb der Verbzweitstellungsregel nach dem Patholinguistischen Ansatz: eine Therapie- studie 3 Magazin Christiane Wiedemann-Mayer, Oberkirch Kathrin Maier, Oberkirch SUBIK: Sprachunterstützende Begleitung im Kindergarten — eine Konzeption strukturierter Sprachförderung für die Frühpädagogik — - 18
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4 Die Werkzeugkiste Anwendung der Werkzeuge für lokale und globale Techniken in der Stottertherapie Ingeborg Mayer, Sabine Bündel, Steffi Vogel 14 Der Einsatz musikalisch-rhythmischer Elemente in der Therapie von Kindern mit Cochlea Implantat Dorothee Schatton 23 Sprachförderung in inklusiven Settings - 10 Beispiele für sprachliche Barrieren und Lernchancen Jörg Mußmann 32 Breikost im Kindesalter: eine Herausforde- rung für Eltern und Kinder Physiologie — Diagnostik — Auffälligkeiten Therapie Nicole Hübl, Saakje P. da Costa 40 Diagnostik bei Kindern mit Lippen-Kiefer- Gaumen-Segelfehlbildung: Ausschnitte aus LKGSF komplex Sandra Neumann
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B00051362
Inhalt 1/2010 Magazin Originalbeiträge Möglichkeiten des gezielten Einsatzes der Lehrersprache in kontextoptimierten Lernsituationen zum sprachfördernden Unterricht Anke Westdörp Internet-Literarizität und Medienkompetenz im Förderschwerpunkt Sprache Jörg Mußmann Schulperspektiven für Kinder aus einem Sprachheilkindergarten Magret Marten, Dieter Ullrich, Katja Ullrich
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B00051364
Inhalt 2/2010 Magazin Originalbeiträge Screening der Erstsprachfähigkeit bei Migrantenkindern — SCREEMIK 2 54 Lilli Wagner Frühpädagogische Begleitung von Eltern mit sprachauffälligen Kindern im Alter von 2-3 Jahren 65 Raphaela Bogner, Christiane Wiedemann-Mayer & Jana Jakob Diagnostik des Stotterns bei Kindern: Ein Diskussionsbeitrag zur Umsetzung der ICF 71 Bernd Hansen & Claudia Iven Intensivmedizin — ein Handlungsfeld nicht nur für Physiotherapeuten?! 79 Janine Ehlers Therapieraum/Klassenzimmer 83
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B00051365
Inhalt 4 Hauptbeitrag Phonologische Informationsverarbeitung und Schriftspracherwerb - eine empirische Untersuchung 170 Hannah Jansen, Anna Kondziolka, Andreas Mayer Magazin Originalbeiträge Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie — Partner im Dialog der Disziplinen 182 Gabriele Frontzek Perspektiven einer ganzheitlich orientierten Sprachförderung im Anfangsunterricht für Kinder mit Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen 184 Birgit Lütje-Klose, Andrea Fuchs Schule — und dann? Der Übergang in die Berufsausbildung im Fokus der Sprachheilpädagogik 190 Stephan Sallat, Markus Spreer Therapieraum 194 Daten und Zitate aus Fach- und Tagespresse 196
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Der Partner-Kommunikations- Fragebogen (PKF) 282 Sandra Schütz, Ernst G. de Langen Die Angst vor dem Stottern und ihre Ursachen 291 Johannes von Tiling Sprechverhaltenstherapie am Beispiel des Camperdown Programms 301 Stephan Baumgartner
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Inhalt 2/2012 Hauptbeiträge „Wortschatzsammler" und „Wortschatzfinder" 7o Hans-Joachim Motsch, Tanja Ulrich Fehlerfreies Lernen als Methode in der Aphasietherapie 79 Tobias Busch, Judith Heide Magazin Originalbeiträge Lauras Stern-Stunde 89 Kerstin Bahrfeck-Wichitill, Katja Subellok, Anja Starke, Laura Kussel & Jannik Pollmann Syntax kompliziert? - Ich hab's kapiert! 98 Nicole Eibert Therapieraum / Klassenzimmer 103 Daten und Zitate aus Fach- und Tagespresse 107 Nachbarschaften 107 Medien / Rezensionen 108 Rückblicke 111 Mitteilungen Aus der Hochschule 114 Für Studierende 114
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B00051371
Inhalt 3/2012 Hauptbeiträge Sprachentwicklung bei misshandelten Kindern — ein Aufgabenfeld der Sprachtherapie 126 Tina Schmid, Roswitha Romonath Einflussfaktoren bei Sprechapraxie: Gruppeneffekte und individuelle Variation 136 Ingrid Aichert, Anja Wunderlich & Wolfram Ziegler Magazin Originalbeiträge Ein inklusives Unterrichtskonzept für den Förderschwerpunkt Sprache - das Rügener Inklusionsmodell (RIM) 147 Kathrin Mahlau Sprachförderung in ein- und mehrsprachigen Gruppen: Die generative Textproduktion 155 Hendrike Frieg, Claudia Hilbert, Eva Belke, Gerlind Belke Therapieraum / Klassenzimmer 162 Interview mit Experten 164 Medien / Rezensionen 166 Rückblicke 168 Mitteilungen Aus der Hochschule 170 Für Studierende 170
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