Erziehungskunst

 
 

3/2012 Quellen der Gesundheit

erziehungskunst, Waldorfpädagogik heute

Thema: Quellen der Gesundheit 4     Was ist das Gute in der Medizin? Im Gespräch mit G. Maio 5 G. Soldner: Masernschutzgesetz und freie Impfentscheidung 8 K. Michael: Gesundheit lernen 14 Impfen will individuell gewollt sein! Im Gespräch mit S. Schmidt-Troschke Standpunkt 23 Aus dem Unterricht 24 —     ,,, M. Kirchhoff: Wir sind Trevrizent! — Plädoyer für den Parzival als Alleinstellungsmerkmal der Waldorfschulen 24 Erziehungskünstler 28 Den Kriegsdienst verweigern in Israel. Im Gespräch mit Hallel Rabin 28 Schule in Bewegung 31 S. Saar: Teil der Natur—und doch selbstbestimmt 31 T. Wildgruber: Notfallpädagogischer Einsatz in der Karibik 32 Brücke zwischen Forschung und Praxis - Das Graduierten-Kolleg der Alanus Hochschule sucht junge Talente. Im Gespräch mit D. Rohde 36 C. Engelke, M. Hesse: Zusammen für die Umwelt - Potsdam und Sansibar bereiten sich auf die Heißzeit vor 39 junge Autoren 44 J. Smith: Es ist noch lange nicht alles gut - Abschlussreferat einer Waldorfschülerin 44 Zeichen der Zeit 47 J. und E. Mattukat: Gewaltfrei...

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7/8 2022, Intelligenz der Hände

erziehungskunst, Waldorfpädagogik heute

Thema: Qualität 5 Henning Kullak-Ublick: Der Kopf braucht Hand und Fuß 5 Manfred Spitzer: Die Bedeutung der Handschrift beim Lesen, Schreiben und Denken 9 Albrecht Schad: Hände und Füße helfen uns, zu denken 14 Holger König: Handwerk und Praktisches Arbeiten in der Waldorfschule 19 Lernend arbeiten — arbeitend lernen Berufliche Bildung an Waldorfschulen 22 Aus dem Unterricht 56 Corinna Sümmchen: Social Media Unplugged Handlungsorientierte Prävention von Cyber-Risiken 56 Schule in Bewegung 6o Veronika Pigorsch: Neue App: FahrMitWaldorf 6o Susanne Böttger: Vom Zauber des Anfangs. Schule entwickeln leicht gemacht 6i Aus der Forschung 63 Medienbildung findet nicht nur am Bildschirm statt! Im Gespräch mit Paula Bleckmann 63  

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12/2021, Himmel und Erde

erziehungskunst, Waldorfpädagogik heute

. Thema: Himmel und Erde 5 S. Sigler: Die Welt ein Modell? Mathematik zwischen geistigem Erfahrungsraum und irdischer Anwendung 5 A. Laudert: Liebe als Erziehungsmotiv io Y. Black: Eine Handvoll Erde 14 K. Massei: Eintauchen in die Erde i8 S. Cristoforetti: Vom Himmel auf die Erde blicken 21 A. Eichenberg: Untertage 23 A. Vinzens: Jede Bewegung erlebte Ewigkeit 25 B. Heyerhoff: Der Schnee der Tiefsee 27 P. Roth: Über den Menschen 28     Standpunkt 31 Aus dem Unterricht 32 E. Thomas: Eine neue Paradies-Geschichte. Paulines Achtklass-Arbeit 32 Erziehungskünstler 36 Mission: Heilende Erziehung. Im Gespräch mit K. Michael 36 Schule in Bewegung 38 B. Sandkühler, C. Arlt: Wahat el-Bahariya — eine Schule in der Wüste 38 K. Michael, T. Zdrazil: »Wir brauchen eine Komplett-Reform der Erziehungs-Landschaft« Zweiter Runder Tisch zu den Corona-Folgen in Stuttgart 4o H. Eilert: Schüler*innen bilden Kraft 45 junge Autoren 46      

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3/2022, Ökologie und Nachhaltigkeit

erziehungskunst, Waldorfpädagogik heute

Thema: Ökologie und Nachhaltigkeit 5 Klaus Rohrbach: Bis zum Mittelpunkt? Lächerlich! Was uns von der Erde gehört 5 Gunter Keller: Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) Eine Standortbestimmung 9 Wasser ist ein unlebendiges Medium, aber die Voraussetzung für alles Leben. Im Gespräch mit Meinhard Simon 14 Mario Gilcher und Christoph Hartmann: Grüne Zukunft an der Freien Waldorfschule Trier i8 Eva Gurlitt, Katja Heilmann und Michaela Ise: Wie man Nachhaltigkeit wetterfest macht 20 Ute Stemmer: Die Troxler-Schule wird klimaPOSITIV! 23 Silke Stremlau: Wie die Altersvorsorge der Waldorflehrer:innen zum Klimaschutz beiträgt 24 Standpunkt 27 Aus dem Unterricht 28 Brigitte Kaiser und Georg Schumann: Auf den Spuren der Künstlergruppe Der Blaue Reiter 28 Schule in Bewegung 32 Gabriele Ruhnau und Helga Daniel: Abschlussfest des Bachelor für Eurythmie-Pädagogik, Niederlande 32 Tina Hoffmann und Ulrike Werner: Hinterm Rampenlicht 34 Erziehungskünstler:innen 37  

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5/2021, Rhythm is it

erziehungskunst, Waldorfpädagogik heute

Thema: Rhythmus 4     M. Girke: Rhythmus macht gesund 5 T. Zdrazil: Unterricht ist Rhythmus Gartenbau — Was hat das mit mir zu tun? Im Gespräch mit A. Höyng 14 C. Boettger: Rhythmen der Welt und Rhythmen des Menschen 20 Standpunkt 25 Aus dem Unterricht z6 T. Nattermann: Die Zwillingsklassen Ein neues pädagogisches Modell an der Waldorfschule Vaihingen / Enz 26 . Aus der Forschung S. Lavecchia: Ich im Digitalen? 3o Erziehungskünstler 34 Rhythmus ist Leben. Im Gespräch mit Carola Edelmann 34 Schule in Bewegung 38     M. Maurer: Auf den Spuren des Malers Giovanni Segantini 38 M. Niedermann: Runder Tisch zu Medizin und Pädagogik 4o K. Heberer, E. Wörner: Gewaltprävention an Waldorfschulen 42 S. Saar: Halte deine Phantasie lebendig! Rudolf Steiners Erster Lehrerkurs — Der vierzehnte Tag 45 P. Guttenhöfer: Lernziel — Handeln können 48   junge Autoren       Klimabuch »Vergleichsweise klimafreundlich« 5o Serie: Berufsbild Klassenlehrer 54 C. Röh: Der Fähigkeit zur Polarisierung begegnen. Mut zu Verwand...

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