Geschichte lernen

 
 

12/2018 Nachkriegsordnungen 1918-1923

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Nachkriegsordnungen 1918-1923 Herausgeber dieser Ausgabe: Dietmar von Reeken und Malte Thießen Basisartikel Dietmar von Reeken/Malte Thießen Zwischen Krieg und Frieden Ordnungsvorstellungen und Ordnungsversuche 1918-1923    2 Unterricht Rebecca Quick Ein karthagischer Frieden? Urteile von Zeitgenossen und Historikern zum Versailler Friedensvertrag von 1919 Sek. ii 10 Thomas Mayer Der Versailler Vertrag Fundament für eine stabile Friedensordnung? Eine Analyse zeitgenössischer Zeitungsberichte    Sek. II 18 Gerrit Dworok Die Betrogenen? Italien nach dem Ersten Weltkrieg    Sek. I 26 Bernhard Böttcher Krieg im Nachkrieg? Gewalterfahrungen und ihre literarische Verarbeitung anhand der Erinnerungen des Freikorps-Kämpfers Ernst von Salomon    Sek.    34 Bernhard Böttcher Die Volksabstimmungen 1920 „Heiligstes Recht der Völker" — oder Vertiefung alter Feindschaften?    Sek. I/II 43 Regina Gösch] Nachkriegs(un)ordnung? Besatzung und rassistische Propaganda nach dem Ersten Weltkrieg&nbs...

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10/2018, Geschichte von rechts

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Geschichte von rechts Herausgeber dieser Ausgabe: Markus Bernhardt Basisartikel     Markus Bernhardt Geschichte von rechts Populismus, Revisionismus, Holocaustleugnung    2 Unterricht Tobias Kuster Der „Wucherjude" Dekonstruktion eines wirkmächtigen antisemitischen Stereotypenkomplexes    Sek. 1/11 12 Christine Eckes/Daniel Münch/Julia Walther Schuldumkehr in YouTube-Kommentaren Beurteilungen der alliierten Luftangriffe auf Dresden    Sek. 1/11 19 Tatjana Vorderstemann Verbrannte Erde - Schlacht zwischen Wolga und Weichsel Historische „Wahrheit" in Paul Carells Sachbuch - eine Analyse    Sek. I 24 Jürgen Möller Durch keine Ergänzung zu retten? Hellmut Diwalds „Geschichte der Deutschen" als Beispiel revisionistischer Geschichtsschreibung    Sek. II 32 Johannes Jansen/Manuel Köster Revisionistische Geschichtsbilder in Geschichtsmagazinen Sprachliche und erzählerische Mittel im Geschichtsunterricht analysieren    Sek. II 39 Kerstin Arnold Deutscher Nationalismus im...

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7/2018, Zeitzeugen und Oral History

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Zeitzeugen und Oral History Herausgeber dieser Ausgabe: Gerhard Henke-Bockschatz Basisartikel     Gerhard Henke-Bockschatz Zeitzeugeninterviews Überlegungen zu verschiedenen Formen der Oral History    2 Dieter Vaupel Zeitzeugengespräche vorbereiten, durchführen und auswerten - ein Leitfaden    Checkliste 10 Unterricht     Dirk Witt Wie war das früher bei dir? Ein Oral-History-Projekt im historischen Anfangsunterricht    Sek. 1 12 Maria Derenda Hamsterfahrten als Vorstellung im kollektiven Gedächtnis Geschichten von Überlebensstrategien    Sek.    16 Dirk Belda Oral History Eine Gegenüberstellung des Filmes „Napola - Elite für den Führer" und mündlicher Überlieferungen von ehemaligen Napola-Schülern („Jungmannen")    Sek. I 25 Dorothee Wein „Wie kalt es war, wie hungrig man war, das ist nicht wichtig." Über die Spezifik von Video-Interviews mit Überlebenden des Nationalsozialismus als Quelle im Geschichtsunterricht...

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5/2018 Dreißigjähriger Krieg

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Dreißigjähriger Krieg Herausgeberin dieser Ausgabe: Franziska Conrad Basisartikel     Franziska Conrad Der Dreißigjährige Krieg Durch Krieg zum Frieden in Europa?    2 Unterricht     Matti Kubisch/Anna Stern „Für wen oder was kämpfen wir eigentlich?" Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien am Beispiel des Dreißigjährigen Krieges    Sek. III 12 Christian Bunnenberg „Haben wir mit ernst angesedtzet und gesturmet und auch erobert... " Einblicke in das Leben des Söldners Peter Hagendorf im Dreißigjährigen Krieg    Sek.    18 Ramona Wagner Welche Folgen hatte der Krieg für die Bevölkerung? Tagebücher als Quelle    Sek. I 26 Thomas Diehl Der Dreißigjährige Krieg und seine sozialen Folgen Die Opfer der Zivilbevölkerung anhand von Quellen und Statistiken erfassen    Sek. I 31 Karlheinz Lipp 30 Jahre Krieg Sehnsucht nach Frieden    Sek. I 37 Heike Woher „Ganz Münster ist ein Freudent...

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9/2017, Wiederholen

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Wiederholen Herausgeber dieser Ausgabe: Jutta Berger und Christian Schmidtmann Basisartikel Jutta Berger/Christian Schmidtmann Wiederholen Plädoyer für eine vernachlässigte Kategorie des Geschichtsunterrichts    2 Unterricht     Daniel Bernsen „Codenames" selbst erstellen Wiederholen und vernetzen mit dem Spiel des Jahres 2016    Sek. 1/11 10 Justus Pinker Im Reisebüro „Zeit & Raum" Historische Ereignisse und ihre Konsequenzen kreativ beurteilen und bewerben    Sek. IM 16 Thomas Mayer Unsere Geschichte der Weimarer Republik Konstruktion einer Narration mit Hilfe der Methode „Feature"    Sek. I/II 20 Martin Bergmeister/Georg Langen Konsolidieren in Bewegung Eine Treppenhausübung    Sek. I/II 24 Susanne Lucke Streiche den Außenseiter Eine Methode zur motivierenden Wiederholung historischer Kenntnisse    Sek. 1 28 Martin Ebert Die Geschichtswurzel Eine Grundlage individuellen Wiederholens    Sek. IM 33 Frederik Plöger Die Fünf-Finger-Me...

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5/2017 islamische Welten

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Basisartikel _ ____________ __________ Dietmar von Reeken/Malte Thießen Islamische Welten Gesellschaftliche Herausforderungen, historische Erkenntnisse und didaktische Perspektiven    2 Unterricht    _ Dieter Grupp Münzen, Sklaven, Luxusgüter Was Orient und Okzident im Frühmittelalter verbunden hat    Sek. I 12 Jürgen Möller Verlorene Aufklärung? Ulugh Beg und das Observatorium von Samarkand    Sek. 1/II 19 Christian Grieshaber Bilder von der Welt im Mittelalter Zwischen religiösen Sehnsuchtsorten und Abbildern der Realität    Sek. I 24 Marlene Krause/Amin Rochdi Arbeit mit Flaggen Die Geschichte des Irak im 20. Jahrhundert anhand der Farben und Symbole seiner Fahnen nachvollziehen und erklären    Sek. I/Il 32 Nicola Hafez/Kai Hafez „Das ist der Orient!" Geschichte der westlichen Islamwahrnehmung: Würdigung und Kritik der Orientalismusthese    Sek. II 39 Florian Hellberg/Larissa Zürn Karten als Propagandamittel Das Kalifat des IS    Sek. II...

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3/2017, Schreiben

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Schreiben Basisartikel Olaf Hartung/Josef Memminger Schreibend Geschichte lernen Mehr als ein „mündliches Fach" - die Vielfalt des Schreibens im Geschichtsunterricht entdecken    2 Unterricht     Marco Dräger Blaue Augen und blondes Haar Tacitus' stereotype Darstellung der Germanen mittels perspektivischen Schreibens kritisch hinterfragen    Sek. I 12 Philippe Weber Geschichten des Blitzableiters Perspektivisches Schreiben über die verschiedenen Facetten der Aufklärung    Sek.    18 Georg Götz Verstehen durch Schreiben Die Julikrise 1914 mit Hilfe eines Lückenflussdiagramms erarbeiten    Sek. I/II 24 Monika Rox-Helmer „Feldpost für Pauline" Eine fiktive Recherche als Anleitung zum Schreiben über den Ersten Weltkrieg    Sek. IM 30 Mehmet Akyazi/Mareike-Cathrine Wickner Schüler rappen Geschichte Historische Konflikte als Rap-Battle im Geschichtsunterricht    Sek. VII 36 Wolfgang Hackenberg/Kerstin Lochon-Wagner Bilder narrativieren Das Mädchen aus...

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1/2017, Russische Revolution

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Basisartikel Gerhard Henke-Bockschatz Russische Revolution Von der aristokratischen zur sozialistischen Herrschaft    2 Unterricht     Michael Brabänder Vor der Oktoberrevolution Ein Blick auf die Krisenverschärfung und die sozialen Milieus in Russland    Sek. I 12 Jürgen Müller Regierung ohne Macht Die Phase der „Doppelherrschaft" als Mystery    Sek. I 19 Gerhard Henke-Bockschatz Wie soll das gehen? Sozialismus und Industrialisierung in einem kleinbäuerlichen Land    Sek. IilI 24 Michael Brabänder Annehmen oder ablehnen? Der Vertrag von Brest-Litowsk als Zerreißprobe für die Bolschewiki    Sek. I/II 32 Maximilian Geiss Jawohl: Diktatur! Das Konzept der „Diktatur des Proletariats" im Unterricht untersuchen    Sek. IH 38 Elisabeth Gentner Die Russische Revolution Ein ständiges „Neuschreiben" der Geschichte?    Sek. II 43 Ulrich Schnakenberg Klausurvorschlag: Die „Große Oktoberrevolution" Befreiung der Menschheit oder...

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5/2018, Ständegesellschaft

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Praxis Beiträge Stefan Weinfurter 4 Die Ständegesellschaft Soziale Ordnung in Mittelalter und Früher Neuzeit Basisbeitrag Elisabeth Gentner 10 Ständegesellschaft Didaktisch-methodische Überlegungen -ans-Martin Kühl 12 Stand und Stände Was ist die Ständegesellschaft? UE Sek I/Mat. Sek II, Basisangebot) Elisabeth Gentner 18 Jost Ammans „Ständebuch" Festschreibung oder Aufbrechen cer Ständegesellschaft? UE Sek I, Basisangebot) Alexander Buck 24 Eine Anleitung zum Regelbruch? Grobianische Tischzuchten Tischsitten um 1600 und heute _UE Sek I, Vertiefungsangebot) Andreas Höffle 34 Kleiderordnungen Eine Konservierung ständischer Ordnungsvorstellungen? JE Sek I, Basisangebot) _    Baumgärtner 44 „Din ordenunge ist der phluoc" 2 e Ständeordnung im Spiegel :er Erzählung „Helmbrecht" E Sek I, Vertiefungsangebot) Michael Brabänder 46 „... das(s) wir frei seien und wöllen sein." Bauernaufstände - eine Gefahr für die gottgewollte Ordnung? (UE Sek I/Mat. Sek II, Basisangebot) Magazin Ca...

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4/2018, Berliner Republik

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Praxis Beiträge Edgar Wolfrum 4 Die Berliner Republik Deutschlands neue Rolle in einer sich rasant wandelnden Welt Basisbeitrag Tobias Dietrich 10 Berliner Republik Didaktisch-methodische Überlegungen Klaus Fieberg 12 Der „Zwei-plus-Vier-Vertrag" Außenpolitisches Gründungsdokument des vereinten Deutschland (UE Sek II) Stefan Kirstätter 18 Kanzler der Einheit Brüche und Kontinuitäten in der exekutiven Gewalt (UE Sek I/Mat Sek II) Martin Krieger 24 Deutschland im Krieg? Politische Diskussionen um die Auslandseinsätze der Bundeswehr (UE Sek I) Katharina Morbach 33 Ausländerfeindlichkeit und Leitkulturdebatte Zur Kulturgeschichte der Berliner Republik (UE Sek I/Sek II) Jan Hendrik Winter 38 „Blühende Landschaften"?! Zur Wirtschaftsgeschichte der Berliner Republik (UE Sek II) Mareike Goedecker 44 Anti-Terror-Gesetze und Ehe für alle Die Suche nach Sicherheit und neue Freiheiten (UE SekII) Magazin 50 GEGENSTÄNDLICHE QUELLE Rainer Brieske Der „Ost-Ampelmann" „Heimliches Wappen der DDR"? 53 GESCHICHTE IM INTERNET ...

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3/2018, Europäische Integration

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GUIDO THIEMEYER 04 Die Geschichte der EU Motive und Antriebskräfte der Europäischen Integration Basisbeitrag CHRISTOPH HUBER 10 Die Geschichte der Gegenwart Europas Didaktisch-methodische Überlegungen FLORIAN RIETZL 12 Was ist Europa? Eine Annäherung an das (eigene) Bild von Europa (UE Sek I) GREGOR MEILCHEN 18 Der Schuman-Plan Europäischer Geist und nationale Interessen (UE Sek I) JULIA KULBARSCH-WILKE 23 Wandel der Institutionen Von den Römischen Verträgen zum Vertrag von Lissabon (UE Sek I) ALEXANDER SCHÄFER 34 Von sechs auf 28 Erweiterungsprozesse der EG und der EU am Beispiel Großbritanniens, Rumäniens und Bulgariens    ' (UE Sek I) HANS-MARTIN KÜHL 40 Die Einführung des Euro Integration durch eine gemeinsame Währung? (UE Sek I/Mat. Sek II) TOBIAS S. SCHMUCK 46 Europa in der Diskussion Aktuelle Herausforderungen und historische Bezüge    (UE Sek II/Mat. Sek I) 51 GESCHICHTE IM INTERNET KLAUS FIEBERG Europäische Integration 52 AUF SPURENSUCHE MICHAEL CRAMER Iron Curtain Trail Auf dem Europa-Radweg entlang des &b...

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1/2018, Brennpunkte 1918

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PRAXIS BEITRÄGE MATTHIAS MIDDELL 04 Brennpunkte 1918 Die Folgen des Ersten Weltkriegs und die globale Krise 1894-1923 Basisbeitrag ULRICH BAUMGÄRTNER 10 1918 - Brennpunkte im Unterricht Didaktische Überlegungen HANNES LIEBRANDT 12 Wilsons Kongress-Rede Der Völkerbund und eine globale Friedensordnung (UE Sek I/Mat Sek II) HANS-MARTIN KÜHL 18 Republik Österreich Eine Staatsgründung besiegelt das Ende einer multikulturellen Weltmacht (UE Sek I/Mat Sek II) SÖNKE JAEK 24 Die Spanische Grippe Die Grippepandemie 1918 (UE Sek I/Mat Sek II) GREGOR PELGER 33 Aufstand in der Wüste Die Arabische Revolte 1916-1918 (UE Sek I/Mat Sek II) ANGELA PAWLIK UND HENRICK STAHR 38 Viva Zapata! Die mexikanische Revolution: Bauern und Ikonen (UE Sek I/Mat Sek II) MELANIE URBAN 42 Reisunruhen in Japan Innere Konflikte einer imperialistischen Macht im Jahr 1918 (UE Sek I/Mat Sek IP MARIA DERENDA 46 Jekaterinburg 1918 Die Ermordung der Zarenfamilie (UE Sek I/Mat Sek II) 51 GESCHICHTE IM INTERNET KLAUS FIEBERG Brennpunkte 1918 52 Praxis Info ALEXANDER PREISINGER Spielend Geschichte erfahren?...

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6/2017, Entdecker und Entdeckte

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48 GEGENSTÄNDLICHE QUELLE SARAH LÜDECKE Die Karavelle Ein Schiff entdeckt die „Neue Welt" (Mat Sek I) 50 AUF SPURENSUCHE MIRIAM SCHMIDT-WOLFF Ibn Battuta Der arabische Marco Polo? (Mat Sek I) 53 GESCHICHTE IM INTERNET KLAUS FIEBERG Entdecker und Entdeckte FELIX HINZ 04 Entdecker und Entdeckte? Kolonialismus, koloniale Perspektive und die Folgen Basisbeitrag CLAUDIA TATSCH 1    10 „Begegnungen" Didaktische Überlegungen zu „Entdeckern" und „Entdeckten" JULIA KULBARSCH-WILKE 12 „Terra! Terra!" Kolumbus' Landung in der „Neuen Welt" (UE Sek I/Mat Sek II) DANIELA ARNOLD 18 „Finde Christen und Gewürze!" Vasco da Gama entdeckt den Seeweg nach Indien (UE Sek I/Mat Sek II) PETER DEMPF 24 „Auf nach Coro" Die Statthalterschaft der Welser in Venezuela 1528-1556 (UE Sek I/Mat Sek II) GREGOR MEILCHEN 33 James Cook Verwissenschaftlichung und Mythenbildung in der Aufklärung (UE Sek I/Mat Sek II) TOBIAS DIETRICH 38 Alexander von Humboldt Der Welten-Forscher (UE Sek I/Mat Sek II) MELANIE URBAN 43 Henry M. Stanley ...

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5/2017, Politische Gedenk- und Feiertage

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52 AUF SPURENSUCHE ELENA DEMKE Der 8. März Internationaler Frauentag in der DDR 53 GESCHICHTE IM INTERNET KLAUS FIEBERG Politische Gedenk- und Feiertage 54 MEDIEN-TIPPS 56 AUSSTELLUNGEN/IMPRESSUM 58 AUTOREN/VORSCHAU Unterrichtspraxis Ulrich Baumgärtner FOLGE 47: HISTORISCHE REDEN PETER REICHEL 4 Politische Feiertage in Deutschland Gedenk- und Feiertage als umstrittene Symbole Basisbeitrag RAINER BRIESKE UND KLAUS FIEBERG 10 Vom Gedenktag zur Denkstunde Didaktische Überlegungen ULRICH BAUMGÄRTNER 12 Der 27. Januar Eine neue Form des Erinnerns an den Holocaust? (UE Sek I/Mat Sek II) RAINER BRIESKE 18 Der 1. Mai Kampftag - Feiertag - Volksfest? (UE Sek I/Sek II) ALEXANDER SCHÄFER 24 Der 9. Mai: Europatag Ein ungefeierter Feiertag? (UE Sek I/Sek II) GREGOR PELGER 34 7. Oktober und 17. Juni: Geteilte Erinnerung Nationales Gedenken in der DDR und der Bundesrepublik (UE Sek I/Sek II) KLAUS FIEBERG 40 Der 3. Oktober Tag der Deutschen Einheit (UE Sek I/Mat Sek II) TOBIAS DIETRICH 46 Der 9. November Ein Erinnerungsort für Spiegelbilder deutscher Geschichte? (UE Sek I/Sek II)  

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4/2017, Römische Republik

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PRAXIS BEITRÄGE ELMAR WAGENER 4 Die Römische Republik Das Ende einer antiken Staatsform im Lichte ihrer Anfänge Basisbeitrag (Mat Sek II) ELMAR WAGENER 10 Die Herren der Welt Didaktische Überlegungen zur Nobilitätsherrschaft als Grundlage der Römischen Republik KLAUS FIEBERG 12 Rom - Vormacht Italiens Eine Arbeit zur Expansion Roms mit einer Geschichtskarte (UE Sek I) ELMAR WAGENER 18 Szenen aus der Vorzeit Sagen oder Einblicke in die römische Frühgeschichte? (UE Sek I/Mat Sek II) JOHANNES VORSPOHL 24 Ein neuer Adel? Die Nobilität als soziale und politische Führungsschicht Rom (UE Sek I/Mat Sek II) TOMAS UNGLAUBE 33 Marius und Sulla Politische Antipoden? (UE Sek I/Mat Sek II) BENJAMIN BRÄUER 38 Der Tyrann und der Schauspieler? Caesar, Augustus und die Krise der späten Republik (UE Sek I/Mat Sek ||) ROBERT GERICKE UND WERNER LAUNHARDT 44 Marcus Tullius Cicero Sein Ringen um Anerkennung als Retter der Republik (UE Sek I/Mat Sek II) TOBIAS S. SCHMUCK 49 Der Fall Verres Ein Statthalter bereichert sich und missbraucht sein imperium (UE Sek I/Mat Sek II) 111 53 GESCHI...

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