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3/2003 Bürgertum

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Forum    Monika Rox-Helmer Jugendliteratur: Einblicke ins Bürgertum Unterrichtstipp: Die gute alte Zeit Monika Streller Rätsel: Füllrätsel „Bürgertum". Erste Hälfte des 19. Jahrhunderts Gerhard Henke-Bockschatz Einladung zur Mitarbeit: Entkolonisierung Ulrich Mayer Einladung zur Mitarbeit: Spätantike Basisartikel Dietmar von Reeken Bürgertum. Formierungs- und Wandlungsprozesse im langen 19. Jahrhundert    10 Unterricht     Barbara Wolbring Die bürgerliche Bildungsreise    Sek. I    18 Dietmar von Reeken „Gute Stube" und „kalte Pracht". Bürgerliches Leben zwischen Intimität und Repräsentation    Sek. I    23 Katrin Minner Bürgerliches Leben am Beispiel einer Unternehmerfamilie    Sek. I    30 Katrin Minner „Genuß geselliger Vergnügen und Förderung des Gemeinsinns". Verein und Bürgertum    Sek. I    35 Ulrich Baumgärtner „Das Koch...

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9/2003 Adel

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Forum     Christiane Grüner Jugendliteratur: Augenschmaus. Adel und ritterliches Leben    4 Unterrichtstipp: Tafelfreuden    6 Dietmar von Reeken Einladung zur Mitarbeit: Ernährung    7 Jan Lorenz/Matthias Friederich Wie rezipieren Schüler Geschichtsfilme? Eine empirische Erkundung    8 Michael Sauer Rezension: Neue Quelleneditionen (IH) Basisartikel     Harm Mögenburg Noblesse oblige Spiel     - Spielplan „Adlige Wappen" auf dem Beihefter in der Mitte dieses Heftes (zu dem Beitrag von Burkhard Tautz S. 43) Unterricht     Harm Mögenburg „Adel" als Unterrichtstipp. Zugänge und Strukturierungen    Sek. I/II 19 Harm Mögenburg/Susanne Staats „...immer verkehrt, ohne Maß und Ziel, mit den Fürsten zu hadern!" Selbstverständnis homerischer „Aristoi"    Sek. I    24 Susanne Staats/Harm Mögenburg „...den Magen durch Aushungern bezwingen". Adelsideologie und plebejische ...

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3/2002, 1968

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•    • ; Forum     Lothar Dittmer Schülerwettbewerb: „Wir müssen unsere eigenen Wege und Formen finden". Schülerinnen und Schüler über die Protestgeneration von 1968    4 Monika Rox-Helmer Jugendliteratur: Kulturrevolution 1968    7 Unterrichtstipp: „Geht doch nach Ostberlin demonstrieren!"    9 Uta Hartwig Internet: Das Jahr 1968    10 Angela Stirken Museum: 1968 — die neue Ausstellung im Haus der Geschichte    12 Ulrich Mayer Einladung zur Mitarbeit: Technik in der Antike    14 Basisartikel     Gerhard Henke-Bockschatz 1968 — Protestbewegungen und kultureller Umbruch Gerhard Henke-Bockschatz Von Regelverstößen und Provokationen zu Brandsätzen? Zwei Quellen zur Gewaltdiskussion    Sek. I/II 23 Gerhard Henke-Bockschatz Der rebellische Geist in Büchern, Filmen und Liedern. Eine Anregung für Erkundungen    Sek. I/II 25 Stefan Semel Legalize it! Alternative Lebensentwürfe i...

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5/2000, POLIS

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Forum    Uwe Walter Comic: Der finstere Leonidas Die Thermopylen-Kämpfer als moderne Comic-Helden    4 Martin Biastoch Internet: Die Polis vernetzt    6 Elke Fleiter/Rüdiger Kuhlmann CD-ROM: Multimediales Mystery-Abenteuer    7 Thorsten Meier Literaturüberblick: Griechische Sagen für Kinder und Jugendliche    8 Kerstin Wohne Sachbuch: Ein bisschen zu schön    9 Armin Reese Einladung zur Mitarbeit: Konfessionalisierung Jens Sieberns Einladung zur Mitarbeit: Ägypten Basisartikel Uwe Walter Die griechische Polis Unterricht Uwe Walter    . Sostratos. Ein Bürger Athens in der Mitte des 5. Jahrhunderts v. Chr.    5.-7. Kl. 20 Jörg Spielvogel Lebensunterhalt und Versorgung der Bürger Athens    5.-7. Kl. 24 Helge Schröder Die Stunde von Salamis. Warum verteidigten die Athener sich gegen das persische Weltreich? Ein szenisches Rollenspiel    5.-7. Kl. 28 Martin Biastoch Mythos und Münze. Die Polis und das Geld  &nbs...

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1/2001, RENAISSANCE

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Forum    Marc Albrecht Internet: Virtual Renaissance Heike Vogelsamer/Kerstin Wohne Rezensionen: Zweimal Leonardo Gerhard Henke-Bockschatz Einladung zur Mitarbeit: 1968 Basisartikel     Harm Mögenburg Mythos Renaissance. Konstruktion und Dekonstruktion einer Schlüsselepoche    8 Beilage     Folie zum Beitrag: Raffaels „Heilige Familie Canigiani" Unterricht     Ulrika Steffens Raffaels „Heilige Familie Canigiani". Ein traditionelles Motiv in neuer Gestalt    Sek. I    15 Robert Hahne Albertus Durerus Noricus. Dürers Italienreisen und seine Rolle bei der Rezeption der Renaissance    Sek. I    19 Michael Sauer Der „Cortegiano". Prototyp des Renaissancemenschen    Sek. i    23 Helge Schröder Mathematik vor dem Aufbruch. Die Buchhaltung eines Hansekaufmanns    Sek. I    27 Wolfgang Osiander „Groß ist ihr Ruhm in Deutschland". Nürnberg als Renaissancestadt &nbs...

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11/2016, No 174, Kompetenzorientierte Aufgaben

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  Basisartikel Manuel Köster, Markus Bernhardt, Holger Thünemann Aufgaben im Geschichtsunterricht Typen, Gütekriterien und Konstruktionsprinzipien  2 Unterricht Manuel Köster „Ad fontes ...“ Schülervorstellungen zur Funktion historischer Quellen am Beispiel der Varusschlacht Sek. I/II 12 Peter Gautschi, Hans Utz Menschen im Deutsch-Französischen Krieg 1870/71 Ein kompetenzorientiertes Aufgabenset für die Sekundarstufe I Sek. I 20 Andreas Michler, Jutta Mägdefrau „Ihr seid einfach nur feige gewesen!“ Arbeitsauftrag zur Förderung von Urteilskompetenz . (9. Klasse) Sek. I 30 Steffen Barth Terror als legitimes Mittel zur Durchsetzung der Freiheit? Ein Vorschlag zur Entwicklung kompetenzorientierter Aufgabensettings Sek. II  37 Martin Cremer SS-Wachmänner vor Gericht Eine kompetenzorientierte Lernaufgabe zur Förderung der Werturteilsbildung Sek. II 44 Colin Flaving Der  Ost-West-Konflikt  1945 – 1948 Kompetenzorientierte Lernaufgaben Sek. I 50 Peter Adamski Komplexe Diagnoseaufgabe z...

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9/2016, No 173, Herausforderung, Reformation

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Basisartikel Felix Hinz/Franziska Conrad 500 Jahre Reformation(en) 2 Religiöse Erneuerung, weltgeschichtliche Folgen und erinnerungspolitisches Großereignis Unterricht Hiram Kümper Mit dem Blick zurück nach vorn Teilung aus dem Wunsch nach Einheit? 8. Klasse 12 Thomas Diehl Der Ablass oder: die Frage, was die Kirche mit dem Himmel zu tun hat Sek. I/II 18 Marco Dräger Der berühmte Thesenanschlag Historisches Faktum oder Fiktion der Historiker? Sek. II 27 Heike Wolter „Ich leg kein Blatt vors Maul“ Elisabeth von Rochlitz, Landesherrin der Reformation und Verfechterin der Tolereanzidee Sek. II  33 Peter Blickle/Franziska Conrad „Nur wer an Bilder glaubt, zerstört sie“ Bildersturm in der Reformation Sek. I 40 Kerstin Lochon-Wagner „One Nation under God?“ Protestantisches Gedankengut in der amerikanischen Zivilreligion Sek. II 48 Forum Wolfgang Hackenberg Philosophieren mit Martin Luther Internettipps 58 Nico Lamprecht Ein Bildungsprojekt von EKD und VGD Internettipps 59 Christiane Grüner „Z...

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7/2016, No 172, 1970er Jahre

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Basisartikel Christian Kuchler/Benjamin Städter Zwischen Fortschritt und Krise 2 Die 1970er-Jahre und ihre politischen Protagonisten im geschichtskulturellen Gedächtnis der Bundesrepublik Unterricht Christiane Barth/Steffen Barth Eine Jahrhundertgeste? Der Kniefall von Warschau als symbolische Politik Sek. II      8 Karl Bachsleitner Grenzen des politischen Wandels nach 1969 „Mehr Demokratie wagen“ mit „Radikalenerlass“ und „Berufsverboten“? Sek. II 16 Kerstin Arnold „Freund und Helfer“ oder „Prügelknaben der Nation“? Selbstbild und Fremdwahrnehmung der Polizei in Zeiten der RAF-Hysterie Sek. I 22 Reinhard Kappenberg Zwischen Krisenverdrängung und Endzeitstimmung Die Zukunftsstudie Die Grenzen des Wachstums  von 1972 Sek. II 32 Benjamin Städter „Willy wählen!“ Fernsehwahlwerbung der SPD im Bundestagswahlkampf 1972 Sek. II  40 Carsten Misera Fußball ist unser Leben Ein Lied im Spiel der Systeme Sek. I 48 Marko Schultz „1945 – 1955&ldquo...

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5/2016, No 171, Rekonstruktionen und Modelle

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Basisartikel Gerhard Henke ­ Bockschatz Rekonstruktionen und Modelle 2 Vergangenes wiederhergestellt Unterricht Florian Hellberg/Larissa Zürn Mit der Steinzeit spielen Playmobil-Figuren als geschichtskulturelles Modell Sek. I 8 Wulf Hein Knochenarbeit Vom archäologischen Fund zum Forschungsergebnis Sek. I 14 Julia Csehan Gelobt seist du, Hapi! Modell des Bewässerungssystems im Alten Ägypten Sek. I 18 Heike Wolter Campus Galli Ein Klosterplan erwacht zum Leben Sek. I 26 Vanessa Ther Schwarzwaldhaus 1902 Living History  im Fernsehen Sek. I  36 Gerhard Henke ­ Bockschatz Ikone einer Altstadtromantisierung Das Treuner-Modell der Frankfurter Altstadt Sek. I 42 Wolfgang Hackenberg/Kerstin Lochon ­ Wagner Virtuelle Rekonstruktionen zerstörter Synagogen Hintergründe, Modellanalyse und -reflexion am Beispiel Dortmunds Sek. II 48 Forum Stefan Blome/Kerstin Lochon ­ Wagner/Angelika Wilk Die Modellbahn-AG als handlungsorientierte Geschichts- und Erinnerungskultur Möglichkeiten und Perspektiven Projektvorstellu...

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1/2016, No 169, Nation und Nationalismus

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Basisartikel Markus Bernhardt Nation und Nationalismus 2 Unterricht Benjamin Magofsky Nicht mehr: König, Dame, Bube! Die französische Nation auf den Neuen Karten der Französischen Republik Sek. I 9 Michael Brabänder Zwischen Freiheitskriegen und Deutschem Bund Entstehung des politischen Nationalismus in Deutschland Sek. I 16 Steffen Barth Geschichtsmythos Hermannsschlacht Ein Bezugspunkt des deutschen Nationalbewusstseins Sek. II 22 André Griemert Die Habsburgermonarchie Völkerkerker oder europäisches Modell? Sek. II 30 Tülay Altun/Markus Bernhardt Vom Osmanischen Reich zur Republik Türkei Nationalismus als Gründungsmotiv Sek. II  40 Matthias Daum Instrumentalisierung nationaler Mythen im Franquismus In welche Traditionen stellte sich General Franco? Sek. II 50 Elisabeth Gentner Nationalismustheorien Zwischen Theorie und Praxis Sek. II 56 Forum Christopher Friedburg Nation und Nationalismus Webtipps 62 Steffen Barth Praxisrelevanz der Theorie Rezension 63 Andrea Kolpatzik „Bild Dir Deine Meinung“? ...

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9/1995, Wasser in der Geschichte

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Forum     Britta Grotkamp Museumsprojekt: Kinder erforschen einen Bach und seine Umgebung Eine Forschungswerkstatt im Deilbachtal    4 Dietmar von Recken Einladung zur Mitarbeit: Deutsches Kaiserreich (1870/71)    8 Klaus Bergmann Einladung zur Mitarbeit: Aufstieg des Nationalsozialismus    9 Basisartikel     Hartmann Wunderer „Wasser — weit wertvoller als Diamanten ..." Didaktische Überlegungen zur Geschichte des Wassers Unterricht     Hartmann Wunderer Wasserversorgung im alten Jerusalem. Zur politischen, kulturellen und religiösen Bedeutung von Quellen Sek. I    16 Günther Hein Wasserversorgung in der vorindustriellen Stadt. Das Beispiel Hildesheim    Sek. I    21 Dieter Braun/Maria Clever/Beatrix Commandeur/Thomas Schleper „Von allen diesen Gefällen ist dasjenige zu Engelskirchen ... das vorzüglichste" Energiegewinnung aus Wasser    Sek. I    28 Gerhard Honekamp Wasserprojekte. Vorschläge für alltags- und ...

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9/1995, Wasser in der Geschichte

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Forum     Britta Grotkamp Museumsprojekt: Kinder erforschen einen Bach und seine Umgebung Eine Forschungswerkstatt im Deilbachtal    4 Dietmar von Recken Einladung zur Mitarbeit: Deutsches Kaiserreich (1870/71)    8 Klaus Bergmann Einladung zur Mitarbeit: Aufstieg des Nationalsozialismus    9 Basisartikel     Hartmann Wunderer „Wasser — weit wertvoller als Diamanten ..." Didaktische Überlegungen zur Geschichte des Wassers Unterricht     Hartmann Wunderer Wasserversorgung im alten Jerusalem. Zur politischen, kulturellen und religiösen Bedeutung von Quellen Sek. I    16 Günther Hein Wasserversorgung in der vorindustriellen Stadt. Das Beispiel Hildesheim    Sek. I    21 Dieter Braun/Maria Clever/Beatrix Commandeur/Thomas Schleper „Von allen diesen Gefällen ist dasjenige zu Engelskirchen ... das vorzüglichste" Energiegewinnung aus Wasser    Sek. I    28 Gerhard Honekamp Wasserprojekte. Vorschläge für alltags- und ...

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11/1995, Glaube und Religion, mit Folie

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Forum     Manfred Vasold Die Gregorianische Kalenderreform. Eine Neuerung mit Hindernissen    4 Georg Veit Jugendliteratur: Das Totalitäre der Religionen    7 Unterrichtstip: „0 Gottesmutter, ihr Götter!"    9 Wilhelm Sommer Einladung zur Mitarbeit: Der deutsche Bauernkrieg    10 Basisartikel     Harm Mögenburg Volksglaube und Hochreligion. Religiosität zwischen Magie und Säkularisierung Folie    Votivtafel zum Beitrag Mögenburg/Reifzu Unterricht     Bernhard Schorn „Wie Großmutter Spinne die Sonne stahl". Erfahrungen mit einem „religiösen" Thema im Geschichtsunterricht    Sek. 1    18 Matthias Beimel „Heiliger Jakob hilf!" Pilger und ihre Wege nach Santiago de Compostela    Sek. 1    23 Wolfgang Osiander „Der widerwärtigen Religion angehören". Reformation und Gegenreformation im Fürstbistum Würzburg Sek. I    30 Harm M...

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1/1996 Gedenktage

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Forum     Hartmann Wunderer/Gerhard Honekamp Rezension: „Geschichtsbuch"    4 Christoph Magar Rezension: Geschichte interaktiv. „Kulturen der Antike" und „Die weiße Rose" als CD-ROM    6 Ulrich Mayer Einladung zur Mitarbeit: Historische Kartographie — Kartenarbeit    9 Harm Mögenburg Einladung zur Mitarbeit: Hanse    10 Basisartikel     Klaus Bergmann Gedenktage, Gedenkjahre und historische Vernunft Unterricht    Christoph Pallaske/Detlef Völlmecke „Deutschland muß leben, und wenn wir sterben müssen!" Gedenken und Totenkult nach dem Ersten Weltkrieg: Der Mythos von Langemarck    Sek. I/II    20 Ulrich Müller Vom Heldengedenktag zum Volkstrauertag    Sek. I/II    26 Reinhold Lütgemeier-Davin Die Nie-wieder-Krieg-Bewegung in der Weimarer Republik    Sek. I/II    33 Wolfgang Emer Ein verschwundener Gedenktag. Der Horst-Wessel-Kult am Beispiel Bielefeld&nbs...

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1/1999, Geld und Währung

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Forum     Ingrid Visser Jugendliteratur: „Wir müssen reich werden, das ist das wahre Leben" Das Thema Geld im Jugendbuch    4 Unterrichtstipp: Wie Fine mit ihrem selbst verdienten Geld umgeht (Sek I.)    6 Dietmar von Reeken Einladung zur Mitarbeit: Israel/Palästina    7 Hedwig Lichtenstern Rezension: Einführung ins Internet    8 Basisartikel     Gerhard Henke-Bockschatz Geld und Währung Unterricht     Gerhard Henke-Bockschatz Sprichwörter und Redensarten Kleine Reise durch die Geldgeschichte    Sek. I    17 Michael Erber/Susanne Müller Geld für Europa Der Euro als Spiegel der historischen Entwicklung Europas    Sek. I    18 Friedrich Stamp Der Münzschatz von Ahrensburg    Sek. I    23 Herbert Prokasky Kriegsinflation und Weimarer Republik    Sek. I/II 27 Klaus Verfuß/Hartmann Wunderer Mythos Währungsreform 1948    Sek. I/II 34 Eckhardt Rüdebusc...

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