3/2013

Inhalt
Editorial (Franz-Josef Beck)      153
Blinden- und Sehbehindertenpädagogik
Exekutive Funktionen blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler an Sonderschulen und ihre Relevanz für die kindliche Entwicklung
(Vera Heyl, Kristina Milz und Manfred Hintermair)      154
Einsatz von Unterstützter Kommunikation in der frühen Förderung sehgeschädigter Kinder
(Rouven Mächte! und Klaus Sarimski)      173
Inklusion
Beratung und Unterstützung sehbehinderter und blinder Schülerinnen und Schüler mit weiterem Förderbedarf (Christina Kießling, Wolfgang Drave
und Erhard Fischer)      182
Orientierung & Mobilität
Vom „Mobi-Trainer" zur staatlich anerkannten
Rehabilitationsfachkraft (Dorothee Lemke)     189
Aus der Praxis
Kurzbericht aus der 78. Sitzung der Bundesfachkommission für die Überprüfung von Lehr- und Lernmitteln für den Unterricht blinder Schülerinnen und Schüler
(Achim Merget-Gilles)      192
Bericht von der 30. Sitzung des Arbeitskreises
Medienzentren (Achim Merget-Gilles)    193
Persönliches
70 Jahre Sr. Boriska Winiger (20. September 1943)
(Erwin Benz)    194
 

gutes Exemplar, ordentlich