Jahrgang 1984
10/1984, Literatur und Politik
DISKUSSION DEUTSCH, Zeitschrift für Deutschlehrer aller Schulformen in Ausbildung und Praxis
Inhalt Zu den Beiträgen 458 Ute Druvins: „Ich bin Soldat und werde Mörder sein." Zur Kriegslyrik 1914/ 15 460 Ralf Wiemann: Das Glüksverlangen des einzelnen. Betrachtungen zu Volker Brauns Erzählung „Unvollendete Geschichte" 484 ' Ulrike Strauch: Ein Jugendbuch als Lese- und Unterrichtserlebnis. Vorschläge zur Behandlung von Leonie Ossowskis „Die große Flatter" 491 Bodo Plachta: „Neue Lyrik braucht das Land". Anmerkungen zu Texten von Ina Deter 502 Ingeborg Gerlach: Über die politische Verbindlichkeit von Literatur. Die Kontroverse zwischen Weiss, Enzensberger und Johnson, und was daraus wurde 511 Peter Cersowsky: Die Schule der Unpolitischen. Gymnasium und Gymnasiallehrer nach 1945 in der deutschsprachigen Erzählprosa der siebziger Jahre 518 Bettina Hurrelmann: Empirische Literaturwissenschaft als Provokation der Literaturdidaktik? 542 Diskussion Joachim Fritzsche: Sprachbücher...
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4/1984, Literatur neu gesehen
DISKUSSION DEUTSCH, Zeitschrift für Deutschlehrer aller Schulformen in Ausbildung und Praxis
Inhalt Zu den Beiträgen 112 Dieter Arendt: Eulenspiegels vorreformatorische Kritik an der Kirche. Zu den inoffiziellen gravamina deutscher Nation 114 Johannes Werner: Des Müllers Fluch. Literarische Berichte über einen Außenseiter 130 Gerhard Bauer: Die unsterbliche Ballade. Bemühungen um einen Ladenhüter der wieder einmal anberaumten Klassik 145 Valentin Merkelbach: Balladen — aber wann und wie und welche? Anmerkungen zur Balladen-Didaktik der siebziger Jahre 162 Heidemarie Fischer-Kesselmann: Heinrich Bölls Erzählung „Die verlorene Ehre der Katharina Blum" und die gleichnamige Verfilmung von Volker Schlöndorff und Margarethe von Trotta. Eine vergleichende Analyse unter besonderer Berücksichtigung der Kritik an der technischen Kommunikation des Medienzeitalters und ihrer historischen Bedeutungszusammenhänge 186 Wolfgang Düver: Zweigleisig — Schlaglichter auf die Problematik gemeinsamer Exilliteraturforschung in Ost und West. Drei Interviews v...
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6/1984, Sprachdidaktik 2
DISKUSSION DEUTSCH, Zeitschrift für Deutschlehrer aller Schulformen in Ausbildung und Praxis
Inhalt Zu den Beiträgen 222 Sigrid Luchtenberg: Abtönungspartikeln in Schüleraufsätzen. Eine empirische Studie 223 Helga Andresen, Franz Januschek: Sprachreflexion und Rechtschreibunterricht 240 Manfred Braunroth: Zur Geschichte und Situation der Sprachdidaktik 255 Wolfgang Klein: Sprachdidaktische Konzeptionen und ihre Auswirkungen auf die Gliederung von Sprachbüchern für die Grundschule 271 Jan Prucha: Soziale Determinanten in Psycholinguistik und Sprachdidaktik 286 Barbara Lersch: Schreibende Frauen — eine neue Sprache in der Literatur? Denkvoraussetzungen zu einer ,Poetik der Weiblichkeit' 293 Diskussion Günther Einecke: Zur Auswahl der Unterrichtsinhalte im Fach Deutsch — Oder: Von der Freiheit zu lehren 314 Wolfgang Werner Sauer: Schlag nach bei Berning? Anmerkungen zur Renaissance der ‚Vokabularien zur ns Sprache'. Zu Michael Kinne: „Zum Sprachgebrauch der deutschen Faschisten" (DD 73, 1983, S.518-521)...
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2/1984, Sprachprobleme ausländischer Schüler
DISKUSSION DEUTSCH, Zeitschrift für Deutschlehrer aller Schulformen in Ausbildung und Praxis
Inhalt Zu den Beiträgen 2 Bernhard Meier: Integration und kulturelle Identität. Handlungsvorgaben für den Deutschunterricht mit Ausländerkindern (am Beispiel von Bayern und Berlin) 3 Heinz Günnewig: Anmerkungen zu einem integrierenden Unterricht, in dem Kinder Deutsch als eine weitere Sprache lernen 27 Hans Thiel: Gegen die Ausländerfeindlichkeit — Bericht über einen Projekttag an der Helmholtzschule in Frankfurt am Main 45 Josef Hartinger: Sprachförderung für ausländische Schüler in Frankfurt a. M. 67 Ulrich Steinmüller: Sprachstandserhebung und Sprachförderung bei ausländischen Schülern der Sekundarstufe I 77 Rosemarie Rigol: Die Arbeit mit ausländischen Kindern und Jugendlichen in und außerhalb der Schule. Einige Hinweise auf Literatur zum Thema 91 Diskussion Michael Ackermann: Was wissen Schüler über Exilliteratur? Antifaschistische Literatur in Lehrplan und Unterricht&nbs...
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