Inhalt Zu diesem Heft 99 Gisela Brünner: Metaphern für Sprache und Kommunikation in Alltag und Wissen- schaft 100 Barbara Spie: „Versteh mich doch!" Kommunikation als Konflikt. Überlegungen zur Pragmatik von Kommunikationsakten, in denen wir uns „verstehen" — und zugleich nicht 120 Franz-Hubert Robling: Kritik im Handgemenge. Karl Marx und die Rhetorik des „Kommunistischen Manifests" 129 Ulrich Schmitz: Beim Öffnen eines Kaffeepäckchens 146 Eva Schoenke: Schriftliche Textbildung in der Sekundarstufe I 149 Joachim Fritzsche: Das Problem der Subjektivität im Erörterungsaufsatz der gymnasialen Oberstufe 167 Gisela Reuschling: Sprachbücher für die Sekundarstufe I 180 Aktuelles Deutscher Germanistentag vom 4-7. Oktober 1987 in Berlin 192 Einladung zum 7. „Symposion Deutschdidaktik" vom 22.-26. Februar 1988 an der Universität Bielefeld &nbs...
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B00035899
Inhalt Zu diesem Heft 198 Editorischer Hinweis 199 Joachim Paech: Film und Fernsehen in der Literaturwissenschaft 200 Gerd Tesch: Roman und Romanverfilmung im Unterricht. Ein Modellvorschlag für die Sekundarstufe II — aufgezeigt an Theodor Fontanes Roman „Frau Jenny Treibel" und der gleichnamigen Verfilmung von Walter Jens 209 Thomas Böhm-Christi: „Lieferung frei Haus". Vergleich der Erzählung von Günter Kunert mit deren Verfilmung von Jürgen Haase. Eine Unterrichtseinheit in einer 11. Klasse 234 Reinhard Bockhofer: Protokolliteratur contra Anpassungsjournalismus. Didaktisch-methodischer Abriß zum Umgang mit dem Stern-Buch von Kai Hermann und Heiko Gebhardt „Der beinahe zufällige Tod des Andreas Z., 16, Andi" in den Klassen 9 und 10 / Infragestellung zeittypischer Kriminalberichterstattung und Klärung des Zusammenhangs von Sprachsteuerung und Konfrontation / Ein Beitrag zur Leseerziehung, Medienpädagogik und Medienverantwortung . 256 Karin Buselmeier: „Ausbildung des Empfindung...
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B00035900
Inhalt Zu diesem Heft 2 Norbert Mecklenburg: „Unangemessenheit von Worten". Über literarischen Pazifismus und den schwierigen Diskurs des Friedens 4 Ralf Konersmann: Lernziel Identität? Zur Arbeit mit Peter Weiss' autobiographischer Erzählung „Abschied von den Eltern" im Unterricht 23 Ingo Scheller: Szenische Lernprozesse. Überlegungen zum Literaturunterricht mit Haupt- und Sonderschülern 41 Anneliese Dick: „Erheiternde Anmut" — Produktiver Umgang mit Lyrik. Bericht über eine Unterrichtseinheit in der Sekundarstufe I 48 Christoph Rube: Interpretation als Zwangarbeit? Zum kreativen Umgang mit Kurzprosa 69 Hans Robert Spielmann: Hauptmanns „Bahnwärter Thiel" — Psychose, Neurose, Rollenklischee, Dingsymbol. Einige Ergebnisse aus dem Literaturunterricht der Sekundarstufe II 75 Ingeborg Gerlach: Kommune Büchnerstr. 7 — Krieg und Frieden am Beispiel von Peter-Paul Zahls Schelmenroman „Die Glückli...
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