Jahrgang 1989

8/1989, Von literarischen Materialien zu didaktischen Modellen?

DISKUSSION DEUTSCH, Zeitschrift für Deutschlehrer aller Schulformen in Ausbildung und Praxis

Inhalt Zu diesem Heft      322 Hans-Peter Ecker: Spielarten regional orientierter Gegenwartsliteratur      325 Karlheinz Fingerhut: Erlebtes und Erlesenes — Arthur Holitschers und Franz Kafkas Amerika-Darstellungen. Zum Funktionsübergang von Reisebericht und Roman   337 Karsta Frank: Literaturrezeption und moralische Kompetenz. Ein Beitrag zum Problem der Textauswahl im Literaturunterricht      356 Wolf-Rüdiger Wagner: Was man beim Lesen des Romans „Madame Bovary" über Medienpädagogik lernen kann. Überlegungen zur Geschichte der Medien und Kommunikationskultur   368 Eckehard Lange: Das Thema „Krieg" im produktions- und handlungsorientierten Deutschunterricht. Bericht über eine Unterrichtseinheit in einer Klasse der Jahrgangsstufe 8   381 Rudolf Kreis: Wie man Schüler(innen), die es besser verdient hätten, zu ahnungslosen Opfern guter Noten macht. Schüler(innen) kritisieren Auswirkungen der Richtlinien Deutsch (NRW) für die gymnasiale Oberstufe auf Dürrenmatt . . 396 Wilfried Klute: Eine liter...

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