2019 Feedback

Einführung
Statements der Herausgeberinnen und Herausgeber:
„Was bewegt Sie am Thema FEEDBACK besonders?" 4
Klaus Zierer im Interview mit John Hattie
Erfolgreiches Feedback ist nicht einfach,
aber es ist wirkmächtig!    6
Reinhold S. Jäger
Diagnostik, Evaluation und Feedback    10
In der Schule zusammenfügen, was zusammengehört
Bild-Sprache    12
Ludwig Haag 1 Thomas Götz
Was wissen wir über Feedback?    14
Synopse des aktuellen Forschungsstandes
Kapitel 1
FEEDBACK GEBEN
Vera Busse im Interview mit Dana Ferris und Judy Parr
Feedback und Schreiben    20
Vera Busse
Schriftliches Feedback in sprach- und
geisteswissenschaftlichen Fächern    24
Die schriftsprachlichen Fähigkeiten fördern
Kerstin Both 1 Birgit Borkenhagen
Miteinander reden ist das halbe Feedback    28
Lebendige Kommunikation im Mathematikunterricht
Bild-Sprache    •    30
Birgit Schütze 1 Katrin Rakoczy
Das Co2CA-Projekt    32
Gestaltung und Wirkung von schriftlichem Feedback im Mathematikunterricht
Wolfgang Biederstädt
Lernförderliche Rückmeldungen
und individuelles Lernen    34
Feedbackmethoden zur Steuerung individueller Lernprozesse im Englischunterricht
Barbara Moschner
Lerngelegenheiten schaffen    38
Wie das Feedback zu Fehlern das Lernen fördern kann
Typische Lehrerfragen zum Kapitel
„Feedback geben"    40
Antworten von Vera Busse
Das Wichtigste in Kürze    41
Kapitel 2
FEEDBACK ERHALTEN
„Feedback ist eine große Chance - für alle!"    44
So denken Schülerinnen über Feedback
Kerstin Göbel 1 Katharina Neuber
Lernende geben Rückmeldungen zum Unterricht    48
Potenziale der Nutzung von Schülerfeedback und deren Bedingungen
Torsten Schwarz
Schülerinnen und Schüler haben eine Meinung
und Wahrnehmung    50
Fragen wir sie doch danach!
Bild-Sprache    54
Thomas Kraus
„Grau is' im Leben alle Theorie - entscheidend is'
auf'm Platz!"    56
Feedback im Referendariat
Benedikt Wisniewski
Feedback digital    58
Möglichkeiten für eine Verbesserung der Lehrer-Schüler-Beziehung
Typische Lehrerfragen zum Kapitel
„Feedback erhalten"    62
Antworten von Benedikt Wisniewski
Das Wichtigste in Kürze    63
Kapitel 3
FEEDBACK INITIIEREN
Benedikt Wisniewski I Ludwig Haag I Klaus Zierer
Feedback initiieren
Auf dem Weg zur Entwicklung einer Feedback-Kultur
Rudi Wagner
Wie steht es mit der Reflexion(sfähigkeit) von Lehrkräften?
Eine Grundlage für Feedback
Christina Lachner I Denise Weckend 1 Ricarda Bloch
„Ich gebe und fordere Rückmeldung." Haltungsarbeit im Schulprojekt „Schulen zum Leben"
Bild-Sprache
Miriam Hess
Feedback lernen durch Videoanalyse
Vorstellung eines Seminarkonzepts für die Lehrerbildung
Annelies Kreis
„Wie können sich Lehrkräfte gegenseitig stärken?" Reflexion zur Auflösung anspruchsvoller Unterrichtssituationen
Doris Streber
Peerfeedback zur Weiterentwicklung des Unterrichts Schülerinnen und Schüler geben sich gegenseitig Rückmeldung
Stefanie Schnebel
Elterngespräche
Feedback als Moment geteilter Verantwortung
•
carda Bloch
_Was ich selber denk' und tu, das trau' ich meinem Kind auch zu!" Konstruktives Feedback von Eltern
Typische Lehrerfragen zum Kapitel _Feedback initiieren"
Antworten von Ludwig Haag
Das Wichtigste in Kürze
Kapitel 4
FEEDBACK NUTZEN
Florian Fock
Mit gutem Beispiel vorangehen    94
Das Feedbacksystem an der Hermann Lietz-Schule Spiekeroog
Markus Meyer I Christian Jansen
Schülerleistungen als Feedback nutzen    96
Wissen sichtbar machen
Bild-Sprache    99
Andreas Schöps
Personal und Strukturen dialogisch entwickeln?    100
Schulleitungsfeedback im Spannungsfeld zwischen Entwicklung und Beurteilung
Barbara Maier-Gigl I Benedikt Wisniewski
Feedback — und dann?    102
Veränderungsprozesse durch kollegiale Fallberatung, Supervision und Coaching
Manfred Müller
Entwicklung einer positiven Feedback-Kultur    104
Feedback, Schulentwicklung und Wertorientierung hängen zusammen
Nicolas Schmidt
„Aber ich hab' mich doch angestrengt!"    108
Klassenzimmer-Dialog
(auch als Podcast zum Download 0)
Typische Lehrerfragen zum Kapitel
„Feedback nutzen"    110
Antworten von Ricarda Bloch
Das Wichtigste in Kürze    111
Autoren/Herausgeber/Impressum    112
 

gutes Exemplar, ordentlich,