2/2002, Kinder und Jugendliche stärken

Ottmar Hanke
Kinder und Jugendliche stärken    6
Die seit gut einem Jahrzehnt intensiv geführte Diskussion um die Prävention von Gewalt in der Schule hat eine Vielzahl von Präventionskonzepten und -programmen hervorgebracht. Doch wie nun das richtige Konzept oder Programm für die eigene Schule auswählen?
Dietlinde Hedwig Heckt Nur wer selbst stark ist,
kann andere stärken    7
Es gibt eine Fülle von Ratschlägen, wie man Heranwachsende zu selbstbewussten, sozial kompetenten, vernünftigen und zukunftsfähigen Menschen erziehen kann. Wir sollen ermutigen, unterstützen, fordern und fördern, Gelegenheit zum verantwortungsvollen Handeln schaffen, demokratisches Lernen initiieren, das sinnvolle Umgehen mit Konflikten vormachen und manches andere. - Aber das ist nur ein Teil der Wahrheit ...
Klaus J. Burckhardt
Das Konzept „Schritte gegen Tritte" 9 Globales Lernen hat Konjunktur. Weltweit gibt es spannende Konzepte auch zur Antirassismusarbeit und Gewaltprävention, von denen es sich in Deutschland ebenfalls zu lernen lohnt. Ein Beispiel dafür ist das aus Südafrika stammende und für die Arbeit in und mit Schulen geeignete Projekt „Schritte gegen Tritte", das bereits erste Erfolge verzeichnet.
COPY    12-13
„Schritte gegen Tritte": Rollenspiel „Anmache in der U-Bahn (S-Bahn/ Bus)"; Positionsbarometer „Anmache in der U-Bahn"
- Schulleben/Gewaltprävention/ Gesellschaftslehre/Religion/Werte und Normen • Klassen 6-10
Regine Eicke
Unterstützende Schulsozialarbeit    14
Zur Stärkung des Selbstwerts und Selbstvertrauens bei Schülerinnen und Schülern ist die Unterstützung der Eltern von zentraler Wichtigkeit, vor allem bei schwierigen Kindern
und Jugendlichen. Die Eltern mit ins Boot zu holen ist daher für die Praxis der Schulsozialarbeit ein wichtiger Arbeitsschwerpunkt.
MATERIAL    17-18
Vertrag; Das Elterngespräch
- Schulsozialarbeit/Schulberatung/ Elternmitarbeit/Familienberatung
Robert Troidl
Das Wahlfach „Konfliktbewältigung" entsteht an einem Berufsbildungs-
zentrum    19
Projekte zur Konfliktbewältigung, wie die der Streitschlichter oder Konfliktlotsen, auch Mediatorentraining genannt, finden sich in der pädagogischen Diskussion häufig. Die berufliche Schule wird dabei aber vernachlässigt. Daraus resultierend wurde ein Wahlfach „Streitschlichtung - Mediation" entwickelt, das jedoch ebenso an anderen Schulen umsetzbar ist.
MATERIAL    22-23
Wenn sich zwei streiten ... - Jugendliche vermitteln bei Konflikten; Lehrplan „Streitschlichtung - Mediation" - Schulleben/Schulprogramm/
Gewaltprävention • Klassen 9/10
Uwe Röser
Besonderes Profil: Fairplay-Schule 24 Rechtsradikale Übergriffe und entsprechende Schlagzeilen in den Tageszeitungen rückten Greifswald im vergangenen Jahr ins Zentrum einer neuen rechtsradikalen Bewegung. Fakt ist, dass der Umfang und vor allem die Art und Weise von Gewaltanwendungen in eine Richtung weisen, die einer offensiven Begegnung bedürfen, vor allem an den Schulen.
COPY    27-28
Fairplay - alles o.k.!?; FairplayVertrag; „Ich bin so gut!"
-    Schulleben • Klassen 5-10
MATERIAL    29
Konfliktlösung
-    Schulleben
Ottmar Hanke
„Lehrer los - Lehrer macht!"    30
Kinder und Jugendliche bezüglich Gewalt zu stärken ist im Schulbereich im Wesentlichen die Aufgabe der Lehrkräfte. Das Modellprojekt „Gewaltprävention an Regensburger Schulen" qualifiziert einzelne Lehrkräfte und Kollegien für diese Tätigkeit und unterstützt sie bei der konkreten schulischen Arbeit.
MATERIAL    33
Maßnahmenkatalog für Ordnungswidrigkeiten
-    Schulleben/Schulprogramm/ Gewaltprävention
COPY    34-36
Fragebogen zum Thema Gewalt (1) und (2); Was-wäre-wenn-Fragen
-    Schulleben • Klassen 5-10
Deutsch/Englisch
Sabine Neumeier
Wer war eigentlich Shakespeare? 37 Diese Frage kam auf bei der gemeinsamen Suche nach einem geeigneten Thema für den alljährlichen Literaturtag. Doch wie geht man in einer 8. Klasse an dieses große Thema heran, das doch eigentlich in den Englischunterricht der Oberstufe gehört? Wo und wie - und vor allem
-    mit welchen Materialien kann man beginnen?
COPY    39-41
William Shakespeare; Theater zur Zeit von Königin Elizabeth I.; Theatre in Elizabethan Times
-    Englisch/Deutsch • Klassen 8-10
Englisch/Biologie
Ingrid Ahlring/Aneke Vollert
I Cloned Myself    42
Im Jahrgang 10 steht Genetik auf dem Lehrplan in Biologie. Das Englischbuch enthält eine kurze Einheit über „genetic engineering". Die Idee, beide Einheiten inhaltlich und zeitlich miteinander zu verzahnen, führte zur Simulation eines großen Wissenschaftskongresses mit Englisch als „language of science".
COPY    44-46
How DNA Testing Works;
Cloning Pigs for Parts; Write a good style - use participle constructions! - Englisch/Biologie • Klasse 10
Mathematik
Karl-Wolf Hoffmann
Selbstständiges Lernen im
Mathematikunterricht    47
An der Tafel den Stoff erklären, Fragen stellen und anschließend die Schülerinnen und Schüler Übungen bearbeiten und Tests schreiben lassen
-    so sieht Mathematikunterricht häufig (noch) aus. Das lässt sich ändern wenn sich der Lehrer vom Alleinunterhalter zum Lernbegleiter entwickelt und die Schülerinnen und Schüler (mit)denken dürfen und müssen...
COPY    50-52
Schriftliche Unterrichtsplanung (1) und (2); Fiktive Daten zur Fragebogenauswertung
-    Mathematik • Klassen 7/8
Knobel-Kiste
COPY    53
Schülerzirkel Mathematik:
Lassen sich beim Schach fünf Damen friedlich aufstellen? (Uwe Kliem)
Internet/alle Fächer
(korrigierte Fassungen der Kopiervorlagen zum Artikel „,Drin` - aber noch lange nicht ‚dran' an den passenden Informationen" von Peter Will im Heft 6/2001 der PRAXIS SCHULE 5-10)
COPY    54-57
Der Rechercheplan: Schritte zum erfolgreichen Suchen; Die erweiterte Suche; Adressen wiederfinden und ordnen; Zitieren aus dem Internet
-    Internet/alle Fächer
•    Klassen 5-10
Methoden-Tipps
Ingrid Ahlring
Ein Referat anfertigen    58
Oft werden unter dem Begriff „Referat" schriftliche Ausarbeitung und mündlicher Vortrag vermengt. Der schriftlichen Form wird Vorrang eingeräumt, die mündliche Präsentation als eigene Form der Darstellung eines
gedrängt. Sinnvoll ist, die für beide Formen nötigen Qualifikationen getrennt einzuüben.
COPY    59
Wie erstelle ich ein Referat? - Methoden-Tipps
Multimedia-Tipps
Jürgen Wiechmann/Sarah Seydaack/Martin Kaspar
Surfen im World Wide Web    60
In diesem Teil der Serie wird der Erst-Einstieg in die virtuelle Informations- und Einkaufswelt des World Wide Web (kurz: WWW) erläutert; alles Weitere ist auch für Laien narrensicher.
gelesen - gesehen - gehört
Aus den Ländern    63
Nachrichten aus den Bundesländern und anderes Lesenswertes über und um Schule
(Dieter Haarmann)
 

gutes Exemplar, ordentlich