3/1997, Mathematik handlungsorientiert 2

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Siegrun Graff/Ilse Wiese
Handeln in Mathematik -
Handeln mit Mathematik
Handlungsorientierter Unterricht ist mehr als nur eine Bastelstunde mit fachspezifischem Inhalt. Dieser Beitrag bietet viele Anregungen für einen vielseitigen und anwendungsorientierten Mathematikunterricht, der den Realitätsbezug nicht aus dem Auge verliert.
Annette Mörsberger
Terzett
Mithilfe des Spiels Terzett trainieren die Schülerinnen und Schüler im Geometrieunterricht die Kongruenzsätze. Zwei Spielvarianten ermöglichen zudem eine Differenzierung nach Leistungsfähigkeit.
COPY: Terzett - Spielkarten; Terzett - Spielregeln, Spielkarten und Spielmaterial
-    Mathematik . Klasse 8/9
Birgit Wedl
Körper im Lernzirkel
Um sich eine Vorstellung von der Vielfältigkeit geometrischer Körper machen zu können, bietet sich ein Lernzirkel mit vielen (Rechen-)Beispielen aus Natur und Umwelt an. Hier wird Geometrie auch sinnlich erfahrbar.
COPY: Laufzettel für den Lernzirkel ,,Körper"; Der Satz von Cavalieri
-    Mathematik • Klasse 9/10
Regina Puscher
Streetball und Bildergeschichten
Dezimalzahlen sind bei Schülerinnen und Schülern
nicht immer der beliebteste Übungsgegenstand.
Zwei Vorschläge, wie dieses Thema in unterschied-
lichen Klassenstufen spielerisch trainiert werden kann,
zeigt dieser Beitrag.
COPY: Taschenrechner-Streetball;
Eine Bildergeschichte
- Mathematik • Klasse 6-8
Max Schröder
Überschlagsrechnen
Im Alltag werden Schülerinnen und Schüler ständig mit Situationen konfrontiert, in denen sie das Überschlagsrechnen anwenden müssen. Alltagspraktische Beispiele wie Restaurantrechnungen stellen sinnvolle Übungen dar. COPY: Im Restaurant; Im Urlaub;
Schätzen mit Dritteln, Vierteln und Halben
-    Mathematik • Klasse 5-10
Kerstin Jonczyk-Buch
Immer wieder Prozente
Auch die Prozentrechnung kann an realitätsnahen Beispielen trainiert werden. Gerade die Methode des Gruppenmix ist eine sinnvolle Alternative zur herkömmlichen Stillarbeit.
COPY: Endlich ein eigenes Auto; Endlich eine eigene Wohnung
-    Mathematik . Klasse 5-10
Eva-Maria Singer
Morphologische Matrix im Mathematikunterricht Die morphologische Matrix stellt ein hervorragendes Instrument zur Erweckung, Notation und Verknüpfung von Ideen dar, die sich vielseitig im Mathematikunterricht einsetzen lässt.
COPY: Trigonometrische Berechnungen, Dreieckskonstruktionen
- Mathematik • Klasse 8-10
Siegrun Graff/Ilse Wiese
Ohne Stift und Papier
Kopfrechnen macht vielen Schülerinnen und Schülern keinen Spaß. Es ist jedoch anders, wenn dies mit Karteikarten in Partnerarbeit geübt werden kann. Den Einsatz dieser Methode und viele Beispiele für jede Klassenstufe zeigt dieser Beitrag auf. COPY: Karteikarten für Klasse 5; Karteikarten für Klasse 6; Karteikarten für Klasse 7 und 10, Karteikarten für Klasse 8 und 9
-    Mathematik • Klasse 5-10
Edeltraud Reiche
Körper-Mix
Dieses Spiel wird im Rahmen des Stationenlernens zum Thema „Körper" eingesetzt. Die Eigenschaften der verschiedenen Körper werden mithilfe des Spiels gefestigt und wiederholt.
COPY: Körperkarten; Karten mit Körpernamen und -eigenschaften
- Mathematik • Klasse 5-9
Wolfram Thom/Franz Klement
Im Brennpunkt: Die Parabel
Im Rahmen eines fächerübergreifenden Projektes werden an realen Alltagsgegenständen wie beispielsweise einer Fahrradlampe Berechnungen und experimentelle Untersuchungen durchgeführt.
COPY: Lichtreflexion am Parabolspiegel; Ausmessen des Parabolscheinwerfers
-    Mathematik • Klasse 9/10
 

gutes Exemplar, ordentlich