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PRAXIS SCHULE 5-10, Zeitschrift

6/1996, Schreiben eine Standortbestimmung

Jürgen Baumann
Schreiben in der Sekundarstufe i eine Standortbestimmung
Das Verfassen eines Aufsatzes stellt Schülerinnen und Schüler oftmals vor nahezu unüberwindbare Probleme. Diese Schreibblockaden resultieren häufig aus der Verknüpfung von Schreiben und Benoten. Eine Alternative kann der prozeßorientierte Schreibunterricht sein, der in diesem Beitrag vorgestellt wird.
Harald Herzog
Produktiver Umgang mit Texten
Am Beispiel einer Ballade von Wolf Biermann wird der integrative Unterricht vorgestellt. Die Schülerinnen
; •    und Schüler erarbeiten sich selbständig ein Thema
und üben auf diese Weise viele Lernbereiche des Deutschunterrichts. COPY: Sprechen und Schreiben; Rechtschreiben; Reflexion über Sprache - Deutsch • Klasse 9/10
Else-Maria Schmidt-Geerling
Schreiben kann ,,Spaß" machen!
Schon zu Beginn der fünften Klasse sollte auf eine korrekte Orthographie geachtet werden. In diesem Beitrag werden verschiedene Verfahren vorgestellt, die die Schülerinnen und Schüler motivieren sollen, von sich aus eine richtige Schreibweise einzuhalten.
Gisela Reuschling
„Man kann sich richtig vorstellen,
wie's so abging"
Schreibkonferenzen in der Sekundarstufe I sind

noch immer eine Seltenheit. Anknüpfend an die in der Grundschule erworbenen Fähigkeiten bieten sie sich zur Förderung der Schreibentwicklung bei Schülerinnen und Schülern als eine Arbeitsform in der gemeinsamen Textüberarbeitung an.
COPY: Ein mittelmäßiger Tag;
MATERIAL Ein mittelmäßiger Tag (Kommentar) - Deutsch • Klasse 5-10
•    Lonni Bahmer
Antike Rhetorik und Schreibprozesse heute
Was hat Rhetorik mit Schreiben zu tun?
Schon die Gelehrten im Römischen Reich waren
der Auffassung, (laß die Leistungen des Schriftlichen
für das Mündliche genutzt werden sollten und
umgekehrt. Wie diese Erkenntnisse in den modernen
Schreibunterricht integriert werden können, lesen
Sie in diesem Beitrag.
COPY: Ich bin Simmy;
Der erste Eindruck;
Gina Ruck-Pauquet: Ich bin Simmy
•    - Deutsch • Klasse 6/7
Gabriele Krichbaum
    6    Das Thema Schreiberziehung einmal anders:
das handschriftliche Schreiben als Möglichkeit, Texte sowohl anspruchsvoll als auch ästhetisch zu gestalten. Nicht nur der künstlerische Aspekt
der Kalligraphie steht hier im Vordergrund,    •
sondern insbesondere auch die Lesbarkeit der Schülerhandschrift. Denn oft schleichen sich gerade hier viele Rechtschreibfehler ein, die vermeidbar wären.
    12    Elly Glinz
Wie kommen Schülerinnen und Schüler zu ihren Texten?
Oft leiden die Schreibmotivation und auch die Schreibidentität der Schülerinnen und Schüler darunter, daß sie nicht so schreiben dürfen, wie sie es gewollt oder auch gekonnt hätten.
    5-17    Wird ihnen jedoch die Möglichkeit geboten,•
zu einem selbstgewählten Thema einen Aufsatz zu schreiben, entstehen häufig phantasievolle und lebendige Texte. Deshalb lohnt es sich im
    18    Sinne eines schülerorientierten Unterrichts,
die individuellen Schreibfähigkeiten zu entdecken und zu fördern.
MATERIAL Gedanken - Empfindungen - Thesen - Korrekturhilfen
-    Deutsch • Klasse 5-10
•    COPY: Welcher Schreibtyp bin ich?; Welcher Weg liegt mir am besten?; Gute oder schlechte Rezepte?
-    Deutsch Klasse 5-10
Ich bin der Liebessultan
. Schlager sind bei den Schülerinnen und Schülern heute wieder groß in Mode - besonders Schlagerparodien, wie sie von den „Doofen" oder Helge Schneider vorgetragen werden.
    24    „Klassische" Schlager selbst zu parodieren,
    25    stößt bei Jugendlichen auf großes Interesse und
vermittelt ihnen auf spielerische Weise Kenntnis von Schlagerlyrik.
COPY: Alte Schlager im neuen Gewand;
    26    Eine Talkrunde: Sind Schlager schädlich?
-    Deutsch/Musik - Klasse 8-10
Else-Maria Schmidt-Geerlings
Schreiben und Spielen für das Schülertheater In einer Theater-AG erhalten Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, gemeinsam mit Schülern unterschiedlicher Klassenstufen ein selbstverfaßtes Theaterstück nach einer Buchvorlage zu schreiben und auch aufzuführen.
    9-31    In Erwartung eines tosenden Applauses mangelt
es nicht an Motivafion
 

Zeitschrift, Heft. Verlag: Westermann.

gutes Exemplar, ordentlich

noch mehr vom Autor? Bitte schön ...

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