10/2016

Inhalt
Markus Gebhardt • Kirsten Diehl Andreas Mühling
Online-Lernverlaufsmessung für alle
Schülerinnen und Schüler in inklusiven Klassen
Markus Scholz • Christoph Dönges •    454
Christine Dechant • Annika Endres Theoretische und konzeptionelle Überlegungen zur Vermeidung von Lesebarrieren bei naturwissenschaftlichen Schülerexperimenten
Markus Lang . Ursula Hofer • Martina Schweizer Roland Stein
Die Nutzung von Brailleschrift und assistiven Technologien durch blinde und hochgradig sehbehinderte Menschen unterschiedlichen Alters
Chrislian Walter-Klose    414
Komm, lass uns Freunde sein! -
Förderung des sozialen Miteinanders von Schülerinnen und Schülern in inklusiven Bildungsangeboten
vds aktuell     486
Wenn alle Stricke reißen
 

gutes Exemplar, ordentlich