5/2009, Film

Portfolio N ab 8
Über Lektüre sprechen
Förderung des sachbezogenen Sprechens durch Portfolioarbeit I Ulrike Stadler-Altmann
M1 Portfolio-Brief an die Schülerinnen und Schüler
M 2 Portfolio-Brief an die Eltern
M 3 Portfolio-(Arbeitszeit-)Planer
M 4 Arbeitsaufgaben
M 5 Bewertungsbogen D ti 6 Literatur
Sch'reiben
Medienwechsel ab 9
»Herzlichen Glückwunsch, Isabell!« Mediale Textproduktion im Literaturunterricht Helmut Otten
M 1 »Herzlichen Glückwunsch, Isabell!«
M2 Originaltext
M 3 Personenkonstellation
M4 Filmdramaturgische Merkmale
M 5 Expose
M6 Drehbuch-Muster
Sprachreflexion
Meinungsbildung r ab 11 Und wie ist deine Meinung? Die Arbeit mit meinungsbildenden Texten auf der Oberstufe I Matthias Götz
M 1 Argumentative Texte —
M 2 Die Glosse
M3 Kommentar
M4 Kommentar/Leserbrief Cl
M 5 Argument und Gegenargument
M 6 Lösungsmöglichkeiten
M 7 Literatur
Texte und Medien
Sexualität  ab 9
Wir »lesen« einen Film
»Fickende Fische« — Medienerziehung anha eines modernen Jugendfilms  Natalie Kali
M 1 — M 4
Fragen zum Film 1-4
M4a Filmtechnische Analyse des Höhepunk
(Lösungsvorschlag)
M 5 — M 6
Fragen zum Film 5 —6
M7 Gedanken hörbar machen
M 8 Dialog mit Opa
M 9 Dialog mit Jonas
M 10 Jans Suche nach Rat Überblick M 10a Jans Suche nach Rat (Lösungsvorschlag) 7
M 11 Sequenz von Standbildern
M 12 Innerer Dialog
M 13 Schreibaufträge
M 14 Pyramidendiskussion
M 15 Einstellungsgrößen
M 15a Einstellungsgrößen (Lösung)
M 16 Die Kamera als Erzählerin
M 17 Subjektive Kameraführung
M 18 Parallelmontage
M 19 Musik — Arbeitsblatt
M 19a Musik — Arbeitsblatt (Lösungen)
M20 Klassenarbeit
M 20a Klassenarbeit (Erwartungshorizont)
M21 Quellenverzeichnis
Gedichtverfilmung  ab 9 POEM
Vom Gedicht zum Film und zurück Stefan Helge Kern
M1 Kurt Tucholsky: »Aus!«
M 2 Storyboard
M3 Links und Literatur
M4 Gedichtverfilmung
Goethe: »Nähe des Geliebten«
'Text-Film-Vergleich  ab 11 Was ist kafkaesk?
Über den Film »Brazil« zum Roman »Der Prozeß« 1 Matthias Schönleber
M 1 Arbeitsbogen Filmanalyse
M 2 Beispiel für ein Tafelbild zum Text-Film-Vergleich
M 3 Literatur
Methoden und Projekt,
Schreibwerkstatt  ab 10 Vom Schüler zum Autor Eine Schreibwerkstatt zum Thema »Balkongeschichten« 1 Elisabeth Rasche
M 1 Regionales
M 2 Judith Hermann: »Sommerhaus, später«
M3 Definition: Erzählung und Kurzgeschichte
M4 Regeln für die Schreibwerkstatt MS Mindmap: Balkon
M6 Regeln für eine Kurzgeschichte M 7 Verfassen und Verbessern einer Kurzgeschichte
M8 Bilder machen Stimmung
M 9 Verfremdung einer Fotografie
M 10 Show, don't tell
M11 Schreibep kann man üben
M 12 Vorher/Nachher-Vergleich
M 13 Der Verlauf des Projekts im Überblick
Selbstorganisation r ab 7 »Die blaue Amsel«
Transkulturell bestimmter Unterricht mit einem Kurztext von Franz Hohler Wilfried Wittstruck
M 1 Franz Hohler: »Die blaue Amsel«/ Advanced organizer
M 2 Aufgaben  M3 Erläuterungen
 

gutes Exemplar, ordentlich