4/2009, Maus frisst Kreide

Dirk Rellecke
5 Interaktives Whiteboard besser als klassische Tafel?
Wie schnell setzen sich Whiteboards in Klassenzimmern durch? Ein Überblick über aktuelle Forschungsergebnisse und Trends.
Hartmut Warkus I Jürgen Luga
9 Computerspiele im Kontext von Schule und Unterricht Heranwachsende vollbringen am Computer oder der Konsole beachtliche Leistungen - wie Kompetenzen durch Computerspiele förderbar sind.
Jürgen Schlieszeit
13 Biologieunterricht interaktiv
Der Einzug interaktiver Whiteboards in Klassenzimmern eröffnet neue Möglichkeiten - wie die Computertafeln sinnvoll den naturwissenschaftlichen Unterricht ergänzen.
MATERIAL
Aufbau und Bildbeschriftung von Blüten
Thomas Iser
18 Let's get interactive!
Das Wilhelm-Gymnasium in Hamburg ist in allen Klassenzimmern mit interaktiven Tafeln ausgestattet - wie die Computertafeln im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden.
Jürgen Sleegers
23 Müssen Mario, Lara und die Sims auch in die Schule?
Computerspiele zählen zum festen Bestandteil der Lebenswelt vieler Schüler - wie die reflexive Auseinandersetzung mit Computerspielen im Unterricht gefördert werden kann.
MATERIAL
Computerspiele aus verschiedenen Blickwinkeln Alterskennzeichnung
Yvonne Schleicher
31 Die Welt online entdecken
Im Geographieunterricht stellt die Arbeit mit Atlaskarten, Online-Globen und interaktiven Kartentrainern eine innovative Form des Lernens dar - wie kombinierte Arbeit die Schüler individuell fordert.
MATERIAL
Kartenlesen und -interpretieren interaktiv
Lena Menges
37 Eine Liebe mit Hindernissen
Der Medieneinsatz im Frontalunterricht fördert nachhaltiges Lernen - wie die Auseinandersetzung mit der Gattung Drama anhand von Filmsequenzen aus der „West Side Story" gelingt.
MATERIAL
Beobachtungsauftrag Beziehungskonstellation Erarbeitung eines Dialogs
 MAGAZIN UND MEDIEN
Uta Baumeister
41 Ein Museum, das bewegt
Die Dauerausstellung des Deutschen Sport- und Olympia Museums in Köln bietet eine Zeitreise - wie Schüler 2.500 Jahre Sport- und Olympiageschichte erleben.
Dagmar Rohnstock
43 Zeit(er)leben auch an Schuttagen
Zeitmanagement - wie Lehrer Schultage entspannt angehen können.
Ingvelde Scholz
49 Stärken stärken - Schwächen schwächen
Das Friedrich-Schiller-Gymnasium in Marbach eröffnet ein vielfältiges Angebot - wie Kinder und Jugendliche mit ihren Stärken und Schwächen angemessen gefördert werden.
 

gutes Exemplar, ordentlich