9/2011, Anleitungen schreiben

Basisartikel
Anleitungen schreiben
Anleitungen als Schreibaufgabe in der Schule? Jürgen Baurmann zeigt im Basisartikel, warum und wozu das Thema relevant ist und wie schriftsprachliche Fähigkeiten beim Verfassen instruierender Texte entwickelt werden. Lesen Sie, was die Textsorte „Anleitung" ausmacht und wie sich Aufgaben unterschiedlichen Schwierigkeitsgrads aus der Vielfalt von Anlässen und Texten entwickeln lassen. Darüber hinaus geht der Beitrag auf fächerübergreifendes Arbeiten und das Beurteilen von Anleitungstexten ein.
JÜRGEN BAURMANN
Unterrichtspraxis
3./4. Schuljahr
12 Eine Kläranlage im Taschenformat
Verfassen von Versuchsanleitungen
CLAUDIA VORST ab 5. Schuljahr
Falten, knicken, klappen
Die Unterrichtsanregung zum Schreiben und Überarbeiten einer Bastelanleitung geht von einer bildlichen Anleitung zum Basteln eines Briefumschlags aus. Beim Verfassen einer schriftlichen Anleitung stellen sich die Schülerinnen und Schüler mehreren Anforderungen: eindeutige Richtungsangaben, präzise Bezeichnung von Teilhandlungen, Einhaltung der Reihenfolge, Formulierung zu Teilergebnissen und dem Endresultat. All dies ist abschließend in einer Klassenarbeit umsetzbar.
Schreiben und Überarbeiten einer Bastelanleitung — mit Klassenarbeit
JÜRGEN BAURMANN 6.— 8. Schuljahr
24 „Zuerst vorrücken und dann eine Karte ziehen!"
Eine Anleitung zu einem selbst entworfenen Spiel verfassen
BASTIAN PRIEMER 7.-9. Schuljahr
Bewegende Texte über den Zweikampf
Anleitungen zu Bewegungsabläufen haben die schwierige Aufgabe, einen Ablauf einzelner Schritte so zu beschreiben, dass daraus ein flüssiger Bewegungsablauf wird. Ausgehend von einer Kampfanweisung aus einem Ringer-Lehrbuch des 16. Jahrhunderts untersuchen die Schülerinnen und Schüler Textorganisation, -handlungen und sprachliche Mittel. Eine Bildabfolge zum Ausfallschritt beim Fechten verschriftlichen sie selbst. Ein „bewegendes Unterrichtsmodell"...
Bewegungsanweisungen umsetzen und schreiben
ANDREAS MUDRAK
Magazin
58    Rezensionen
Fachmedien
^    Dichterschlachten im Unterricht
^    DVD zum Schriftspracherwerb
^    Lernort Literaturmuseum
Lesetipp
^    Die Gegenwart der Zukunft
Hörtipp
^    3 x Kafka
8.— 10. Schuljahr
„Schraubst du schon
oder grübelst du noch ...?"
Wer kennt es nicht? Das Ikea-Bücherregal
„Billy"? Und wer ist nicht schon einmal über einer Möbelaufbauanleitung ins Grübeln gekommen? Im Mittelpunkt des Modells von Lena Langguth und Tilman von Brand steht die Verschriftlichung der nur aus Bildern bestehenden Billy-Aufbauanleitung.
Die Ikea-Billy-Anleitung zu einer Text-Bild-Kombination verschriftlichen
TILMAN VON BRAND/LENA LANGGUTH 8. —10. Schuljahr
42 „ Teutonische Gemütlichkeit für trautes Heim" Textsortenkompetenz mithilfe (schlecht) übersetzter Anleitungen festigen und reflektieren
MARKUS PISSAREK Oberstufe
Zum Nachkochen geeignet?
Alle Schülerinnen und Schüler der Oberstufe sind schon einmal mit derTextsorte,,Kochrezept" in Berührung gekommen — ob in der Schule oder privat. Gegenstand dieses Beitrags sind jedoch Kochrezepte Prominenter, die sich durchaus von traditionellen und bekannten Rezepten abheben. Julia Knopf zeigt, dass sich mediale Gepflogenheiten aufdecken lassen und die Analyse vorliegender individueller Rezepte zum Schreiben eigener Texte anregt.
Was man von Kochrezepten Prominenter über das Schreiben von Anleitungen lernt
JULIA KNOPF



 

gutes Exemplar, nur kleine Lesespuren