Herbert Altrichter

1/2006, Thema: Next practice / [Hrsg.: Herbert Altrichter ...]

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Beschreibung

Die Bilanz der Schulentwicklung erscheint eindrucksvoll, zumal es gelungen ist, dieses Feld zu professionalisieren.
Parallel zur Umsetzung neuer Konzepte in der Schulentwicklung stellen sich verschärfte, permanent verändernde Anforderungen. Hier spielen der Umgang mit Heterogenität, der erhöhte Bedarf einer Individualisierung des Lernens und die Forderung nach kollektiver Intelligenz eine tragende Rolle. Auch andere Aufgaben, wie zum Beispiel der Einsatz von neuen Informationstechnologien im Unterricht oder die Schaffung eigenverantwortlicher Arbeitsbereiche für SchülerInnen, müssen besondere Beachtung finden.

Was wird LehrerInnen wohl in den nächsten 10 Jahren beschäftigen? Welche Probleme gilt es zu bewältigen? Wo liegen die neuen Ziele der Schulentwicklung?
Darauf geben die HerausgeberInnen des journal für schulentwicklung erste Antworten.

Inhalt
Thema
Hans-Günter Rolff & Wilfried Schley
Editorial 4
Anton Strittmatter
Kollegien als professionelle Lerngemeinschaften 9
Monica Gather Thurler & Wilfried Schley
Diversität als Chance 21
Hans-Günter Rolff
Dateninduzierte Schulentwicklung 34
Marlies Krainz-Dürr
Schule und Öffentlichkeit 46
Herbert Altrichter
Modernisierung der Steuerung von Einzelschule und Schulsystem -
Neue Konzepte für alte Fragen 59
Peter Daschner & Uwe Hameyer
Unterstützungssysteme für selbständige Schulen 74
Wilfried Schley & Michael Schratz
Leadership - eine vernachlässigte Dimension in der Führungsdebatte 86
Methodenatelier
Michael Schratz
Das World Cafe - eine wirksame Methode zur Vernetzung von
Wissen in großen Gruppen 98