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Description

Die Bilanz der Schulentwicklung erscheint eindrucksvoll, zumal es gelungen ist, dieses Feld zu professionalisieren.
Parallel zur Umsetzung neuer Konzepte in der Schulentwicklung stellen sich verschärfte, permanent verändernde Anforderungen. Hier spielen der Umgang mit Heterogenität, der erhöhte Bedarf einer Individualisierung des Lernens und die Forderung nach kollektiver Intelligenz eine tragende Rolle. Auch andere Aufgaben, wie zum Beispiel der Einsatz von neuen Informationstechnologien im Unterricht oder die Schaffung eigenverantwortlicher Arbeitsbereiche für SchülerInnen, müssen besondere Beachtung finden.

Was wird LehrerInnen wohl in den nächsten 10 Jahren beschäftigen? Welche Probleme gilt es zu bewältigen? Wo liegen die neuen Ziele der Schulentwicklung?
Darauf geben die HerausgeberInnen des journal für schulentwicklung erste Antworten.

Inhalt
Thema
Monica Gather Thurler
Editorial 4
Uwe Sielert Worum geht es?
Ohne Angst verschieden sein können und die Kraft der Vielfalt nutzen 7
Christiane Perregaux
Schulen und Lehrpersonen im Umgang mit Ressourcenheterogenität 15
Uwe Hameyer
Diversität im Schulentwicklungsprozess 24
Anton Strittmatter
Grundzüge einer Heterogenitäts-Pädagogik 31
Silvia Grossenbacher & Gerd Oberdorfer
Vom erfolgreichen Umgang mit Heterogenität
Positionspapier der Pädagogischen Kommission des LCH 37
Methodenatelier
Michael Schratz
Unterschiede sichtbar machen
Visualisierung von Einheit und Vielfalt im Systembezug 45
Katrin Höhmann
Arbeiten mit dem Schüler-Whiteboard 52