- blind- sehbehindert, 4/2018

Beschreibung

Inhalt
Editorial
(Franz-Josef Beck)
Hinweis Augenbit
(Michael Scheer)
Blinden- und Sehbehindertenpädagogik
Berichte aus der Praxis
Streifen oder Gesicht? Rot oder Gelb? Der Form-Farbe-Präferenztest (FFP) zur Ermittlung des visuellen Interesses bei Menschen mit vermindertem Sehvermögen
und Wahrnehmungsstörungen —Teil I
(Monika Lesny-Ruoff, Gesina Wilfert)
Streifen oder Gesicht? Rot oder Gelb? Der Form-Farbe-Präferenztest (FFP) zur Ermittlung des visuellen Interesses bei Menschen mit vermindertem Sehvermögen
und Wahrnehmungsstörungen —Teil II
(Monika Lesny-Ruoff, Gesina Wilfert)
Für eine bessere Versorgung mit Hilfsmitteln — Großkopien behindern die Autonomie
von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen des Sehens
(Anne Henriksen)
VerA für sehbehinderte und blinde Schüler: Übertragung der Aufgaben in Baden-Württemberg
am Beispiel des Fachs Mathematik
(Simone Dewald, Barbara Henn, Melanie Krombach et al.)
Gibt's denn da eine App? Kostenfreie Apps für den Einsatz im Unterricht
(Thomas Loscher)
3D-Druck in der LFP-Schulung — Neue Unterrichtsmaterialien für das Erlernen der Unterschrift
(Gregor Köwing)
VBS-Nachrichten
VBS-Fortbildungskalender
Tagungsberichte
Bericht vom Arbeitskreis Medienzentren vom 24. bis 25.09.2018 in Schleswig
(Bärbel Beyer)
Tagungsbericht der AG Inklusion vom 08.-10. Juni 2018 in Hannover
„Ein kleiner Schritt für die Menschheit, ein großer Schritt für mich!" Schule — und was dann?
(Lea Armbruster)
Persönliches
Tschüss Karin Gätschenberger-Bahler
(Patrick Temmesfeld)
„Es wird Zeit für mich zu gehen "
(Wolfgang Drave)
Nachruf auf Helmut Gutknecht
(H.-U. Rhinow)
Allgemeines
Sonderpädagogik wird in Bayern ausgebaut
(Patrick Temmesfeld)
Studentenprojekt "tacpic": Entwicklung einer Onlineplattform für taktile Grafiken
(Laura Evers, Robert Wlcek und Florentin Förschler)
Das „International Camp an Communication and Computers" (ICC) 2019 in Großbritannien
(Juliane Taubner)
Impressum