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Beschreibung

Moderation: Jochen Schnack
6 Regeln — Grenzen -
Konsequenzen: Eine Einführung
Regeln und der Umgang mit Regelverstößen: Das sind Themen, mit denen sich alle Schulen beschäftigen müssen. Welche Fragen stehen dabei im Vordergrund?
Jochen Schnack
10 Regeln helfen schwachen Schülern
Es lohnt sich, in die Erarbeitung und Durchsetzung von klaren Regeln zu investieren. Wer Verspätungen und Fehlzeiten reduziert, erreicht auch Erfolge in anderen Bereichen
Michael Rudolph
14 Regeln mit der Klasse erarbeiten, Konsequenzen im Kollegium abstimmen
Wenn Regeln gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern entwickelt werden, steigt die Wahrscheinlichkeit, dass sie auch wirksam werden
Lutz Thomas
18 Klassenregeln aufstellen
und einhalten: Ein Zwei-Phasen-Modell
Wie lassen sich Klassenregeln gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern aufstellen? Und wie kann dafür gesorgt werden, dass die einmal aufgestellten Regeln dann auch eingehalten werden?
Christoph Eichhorn und Miriam von Dawans
22 Stören — eine Chance zum Beziehungsaufbau
Wenn Schülerinnen und Schüler stören, denken manche Lehrkräfte.zuerst an Sanktionen. Doch die Störung kann auch eine Chance sein, um eine tiefere Beziehung zu dem Störer aufzubauen
Christoph Eichhorn
26 Lernförderliche Rituale in der Sekundarstufe
Rituale können in der Sekundarstufe gezielt eingesetzt werden, um Lernprozesse zu unterstützen. Welche Rituale bieten sich hier an, und welchen Nutzen bringen sie?
Mathias Schute
30 Rituale in interkulturellen Klassen
In kulturell gemischten Klassen lernen Jugendliche. mit unterschiedlicher Vorbildung und Schulerfahrung. Wie kann ihnen ein verbindliches Bild von Schule vermittelt werden?
Arwen Schnack
34 Umgang mit Konflikten um Religion in der Schule
Wenn die Schülerschaft heterogener wird, steigt auch die Zahl religiös geprägter Konflikte. Doch strikte Verbote sind meist kontraproduktiv und überdies rechtlich fragwürdig
Mara Sommerhoff
38 Grundrechtsklarheit als Regelbewusstsein
Die autoritäre Schule ist ein Relikt der Vergangenheit. Doch auch die moderne Schule hat Regeln und Sanktionen, muss sich für diese jedoch fortwährend rechtfertigen. Warum eigentlich?
Kurt Edler
^ Rubriken
40 Beitrag
»Das kann ich nicht -
ich nehme lieber die leichteren Aufgaben
Der Zusammenhang von Leistung und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten in Mathematik
Katharina Siefer, Timo Leuders und Andreas Obersteiner
44 Serie
»Reformpädagogische Impulse«, Folge Die Entschleunigung des Lernens
»Reformpädagogik« steht auch für aktuelle Ansätze innovativer Schul-und Unterrichtsentwicklung, denen die Regelschule viel verdankt
Heiner Ullrich
48 Kontrovers
Gebundener Ganztag -
die kindgerechte Form der Schule?
Fördert der gebundene Ganztag die
Bildungschancen der Kinder oder raubt man ihnen ihre freie Spielzeit?
Rainer Dahlhaus versus Rainer Dollase
50 Rezensionen
Neue Perspektiven auf die Reformpädagogik
Die Reformpädagogik bleibt umstritten, ist aber zugleich noch immer ein wichtiger Bezugspunkt für aktuelle Schul- und Unterrichtsreformen. Anlass genug, die Neuerscheinungen zum Thema zu sichten
Sina Maren Mayer
54 Neuerscheinungen
Interessante neue Veröffentlichungen auf dem Markt der pädagogischen Fachbücher
56 Magazin
Pädagogische Knacknüsse lösen
Wolfgang Beywl und Miranda Odermatt
62 Materialien
63 Termine
64 RS.
Adieu, liebe PÄDAGOGIK-Leserinnen und Leser
Reinhard Kahl
66 Vorschau 66 Impressum