- 2/2019 Schülerinteressen

Beschreibung

II Thema
Schülerinteressen
1 Moderation: Hans Werner Heyr:.:_v:
Hans Werner Heymann
6 Schülerinteressen in den Blick nehmen
Wege zur Anregung interessengeleiteten Lernens
Ludger Brüning
10 Über die Schwierigkeiten zu motivieren Schülerinteressen im Gesellschaftslehre-Unterricht
Christian Pulfrich
14 Interesse für Literatur wecken
Klassenfahrt mit Hamburg-Krimi als »Reiseführer«
Benjamin Ehlers
i8 Aus Schülerfragen werden Projekte
Eine offene Fragestunde als Startpunkt für interessenorientiertes Arbeiten in den Naturwissenschaften
Heide-Susanne Roters-Becker/Stephanie Müller/Dorothea Arns Schneider 22 Schauspielen als Vermittlungshilfe
Schüler einer Hauptschule spielen sich in andere Zeiten und Menschen
Heike Wolter
26 Forschend-entdeckendes Lernen und Schülerinteressen Schüler erkunden die Geschichte ihres Heimatorts
Dirk Bechtel
30 »Schule macht Kultur«
Der Projektkurs Kulturmanagement als Wahlkurs
^ Beitrag
Markus Gregor/Matthias Vogel/ Birgit Xylander
36 DIE HEILANSTALT Schule und Immersion Ereignis und Methode
Der Beitrag berichtet über eins der umfangreichsten immcrsiven Schultheaterprojekte, das bislang in Deutschland stattgefunden hat. An drei jeweils siebenstündigen Aufführungstagen konnten sich Besucher einer Heilanstalt individuell behandeln lassen - und tauchen bis zu drei Stunden ab in eine fiktionale und ausschließlich von Schülern zum Leben erweckte Welt. Viele »Patienten« waren sprachlos über das Verschwimmen von Fiktion und Wirklichkeit und über ihr eigenes Verhalten. Beteiligt waren 110 Schülerinnen und Schüler aller Altersstufen und ein Team aus 15 Lehrkräften, Sozialpädagog(inn)en und externen Künstlern.
^ PÄDAGOGIK: KONTROVERS
48 Gleitzeit für Schülerinnen und Schüler? PRO: Maria Günsche CONTRA: Jörg Siewert
Erfahrungen — aber auch Befunde der Schlafforschung widersprechen der Vorgabe eines gleichen Schulbeginns für alle Schülerinnen und Schüler von der 5. bis zur 13. Klasse. Gibt es Möglichkeiten, diese Vorgabe aufzuweichen — beispielsweise durch die Ermöglichung von Gleitzeit für Schülerinnen und Schüler — zumindest in der Oberstufe? Welche Erfahrungen gibt es mit einem solchen Modell?
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Serie
Lehrerbelastung:
Befunde - Ursachen - Folgen 2. Folge
Frank Mußmann
42 Arbeitszeiten im Lehrerberuf
Plädoyer für eine Stärkung der pädagogischen Kernbereiche
Ein zentrales Thema bei der Diskussion von Lehrerbelastung ist die Arbeitszeit. Üblicherweise wird dabei zwischen Unterrichtsverpflichtung — also dem Deputat — sowie einem weiteren obligaten Teil unterschieden, in welchem »alles andere« stattfinden soll. Welche aktuellen Befunde liegen zur Entwicklung dieser Anteile der Arbeitszeit vor? Welche Folgerungen ergeben sich daraus und was wäre zu tun bzw. zu fordern? Hinweise für eine Stärkung der pädagogischen Kernbereiche.
^ Rezensionen
Jörg Schlömerkemper
50 Forschung für Lehren und Lernen
Die Vielzahl an Publikationen in Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung ist schon für Insider nicht mehr überschaubar. Zudem sind diese in Sprache und Argumentation zumeist für die Diskussion innerhalb der Wissenschaft geschrieben. Gleichwohl gibt es Forschungsarbeiten, die für das Verständnis und die Weiterentwicklung der pädagogischen Praxis anregend sein können. Jörg Schlömerkcmper hat solche Publikationen ausgewählt und stellt sie vor.
Jörg Schlömerkemper
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