THEMA
BERUF: LEHRER
BERUF: LEHRERIN
Die stark vergröbernde öffentliche Diskussion und die Verunsicherung der Lehrerschaft bezüglich des eigenen Berufsbildes sind zwei Seiten einer Medaille.
Es gibt Informations-, Diskussions- und Klärungsbedarf — bei jedem einzelnen, bei Lehrerverbänden und in der Öffentlichkeit. PÄDAGOGIK hat deshalb bei denen nachgefragt, die sich in den vergangenen Jahren in Forschungsarbeiten mit dem Lehrberuf und seinen Besonderheiten befaßt haben. Richtig ist, daß wir heute mehr wissen. Richtig ist aber auch, daß wir heute klarer sagen können, warum wir angesichts der berufstypischen Herausforderungen nur dann mehr Sicherheit gewinnen, wenn wir lernen, die Ungewißheitsproblematik unseres Berufs anzunehmen. ODER: WAS WISSEN WIR ÜBER DEN LEHRBERUF? MODERATION: JOHANNES BASTIAN
EWALD TERHART
BERUFSBIOGRAPHIEN VON LEHRERINNEN UND LEHRERN
Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung 6
ARNO COMBE
DER LEHRER ALS SISYPHUS
Zur Theorie einer pädagogischen Handlungslehre -
oder: vom hohen Preis der schnellen Sicherheit 1 0
DAGMAR HANSEL
FRAUEN UND MÄNNER IM LEHRBERUF 16
KARL-OSWALD BAUER
PÄDAGOGISCHE PROFESSIONALITÄT UND LEHRERARBEIT 22
SABINE REH
FRAGWÜRDIGE KLISCHEES
Lehrerinnen und Lehrer vor und nach der Wende 28
HANS-GÜNTER ROLFF
LEHREN IM HAUS DES LERNENS
Überlegungen zu einem Lehrerleitbild 33
BEITRAG
ALFRED HOLZBRECHER
DIE PALME-PERSPEKTIVE
Schulpraktikum als multikulturelle Erfahrung
38
SERIE
ALLGEMEINBILDUNG UND
FACHUNTERRICHT
MUSIKUNTERRICHT
Musik zählt nicht zu den „harten" Fächern des schulischen Leistungsprogramms; die Akzeptanz des Faches hängt oft von Zufällen ab.
Was aber ist die Bedeutung dieses Faches für die Allgemeinbildung? Kann man sich auch ohne ein Concerto grosso von Corelli als kulturelles Wesen entwerfen? Und wie geht Musikunterricht mit den selbst von Spezialisten kaum noch zu überblickenden Formen jugendlicher Musikkultur um? Fragen an das Selbstverständnis eines Faches, dessen Anforderungen mit dem Selbstverständnis von Jugendlichen oft nur schwer in Beziehung zu bringen sind. 4. FOLGE
HANS BASSLER
DER MUSIKUNTERRICHT
Sein Beitrag zur Allgemeinbildung 44
BILDUNGSPOLITIK
GERHARD AUGST
RECHTSCHREIBUNG ALS SCHICKSAL? 49
REZENSIONEN
GEWALT UND SCHULE
PÄDAGOGIK hat sich in den Heften 3/93 und 3/94 ausführlich mit diesem Thema auseinandergesetzt. Ergänzend dazu werden hier sechs neuere Publikationen vorgestellt. Das Spektrum reicht von umfassenden Studien zu Gewalt an Schulen über ratgebende Literatur zum Umgang mit Schüler- und Jugendgewalt bis zu individuellen Berichten über das Erleben fremder und eigener Gewalt.
CHRISTIAN KRÜMEL
GEWALT UND SCHULE
Neues zu einem alten Thema 53
PÄDAGOGIK, Zeitschrift
gepflegtes ordentliches Exemplar, Reste eines Adressaufklebers auf der Vorderseite
- Verlag:
- beltz
- Zeitschrift, Heft
- Artikelnummer:
- B00036164
- Gewicht:
- 400 gr