- 7-8/2019 Unterricht im Alltag planen

Beschreibung

Thema
Unterricht im Alltag planen
6 Lehrer als »Weltmeister im
Komplexitätsmanagement«
Guten Unterricht zu planen ist die tägliche Heraus-, oft Überforderung aller Lehrer"innen. Gelungene Beispiele zeigen, wie die Planung ganz anders, aber ohne Mehraufwand gelingen kann
Susanne Thurn
10 Effiziente Unterrichtsvorbereitung im Alltag
Die Digitalisierung bringt auch einen Überfluss an Materialien. Hier wird gezeigt, wie man das findet, was man braucht, und wie man es so speichert, dass man es wiederfindet
Mandv Schütze
14 Einer für alle — alle für einen?
Wenn die schulischen Strukturen Teamarbeit fördern, können Lehrerinnen und Lehrer einander entlasten durch geteilte Unterrichtsvorbereitungen und gemeinsame Absprachen
Anja Devantie
8 Kollegiale Unterrichtsvorbereitung mit digitalen Medien
Wie lässt sich die Arbeit der Fachkonferenzen und Jahrgangsteams so weiterentwickeln, dass
sie den digitalen Wandel gestalten können?
Dietmar Kück
2 Vielfältige Wege zu Längeneinheiten
Differenzierung muss nicht immer aufwendig sein, insbesondere dann nicht, wenn man fachlich durchdachte, didaktisch reichhaltige Arbeitsaufträge mit vielfältigen Lösungswegen anbietet
Anne-Katrin Reiche und Susanne Prediger
6 Englischunterricht mit Schülern gestalten
Wie können Schülerinnen und Schüler mit sprachlichen und methodischen Kompetenzen für die selbstständige Arbeit im Fremdsprachenunterricht ausgestattet werden?
Christoph Suter
0 »Ich habe mir so viele Wege im Denken eröffnet«
Jugendliche wollen selbst entdecken, was für sie wichtig sein und Orientierung geben könnte. Ein offener Unterricht kann ihre Neugier, Kreativität und Lernbegeisterung freisetzen
Thomas Makowski
Thema 2
Zuhören
38 Zuhören muss man lernen — und pflegen
Lernen in der Schule gelingt nur, wenn Lehrkräfte sich aufs Zuhören verstehen und damit umgehen können. Was macht gekonntes Zuhören in der Klasse aus?
Gerhard Eikenbusch
40 Zuhörstrategien im Unterrichtsalltag
Wie können Lehrpersonen professionell zuhören (lernen)? Wie können sie ihr eigenes Zuhören beobachten und darüber reflektieren?
Michael Krelle
Zuhören als Element von Lernprozessberatung
Welche Rolle spielt Zuhören bei der Beratung von Lernprozessen? Was kann die Lehrkraft dafür tun, dass die Schüler zu Wort kommen und konkrete Hilfen erhalten?
Marie-Joan Föh
) Feedback einfordern und dabei gut zuhören
Lehrpersonen brauchen. Werkzeug, um den Schülerinnen und S.-41"10-- eezith zuzuhören
und um rzi..r bc iTzu- zu erfahren. Hier
ble:e: S-;-"e-feedback an
52 Zuhören im Klassenrat, bei
Streitschlichtungen oder Moderationen
Wie können Lehrkräfte ihre Klassen unterstützen, zuhörerzugewandt zu kommunizieren? Und wie können die Lehrkräfte selbst in solchen Fällen gut zuhören?
Wolfgang Wildfeuer
56 Zuhören 2.0: Wie digitale Medien das Zuhören in der Schule verändern
Digitale Medien verändern die Kommunikation im Unterricht. Welche Konsequenzen für das Zuhören der Lehrkräfte hat es, wenn Programme den Schülern automatisiert »zuhören«?
Andreas Dertinger
58 Kollegiales Zuhören
Wenn sich an Schulen eine Kultur des
kollegialen Zuhörens entwickeln soll, geht es nicht nur darum, dass mehr zugehört wird
Adolf Bartz
• Rubriken
68 Beitrag
Jeder hat Talent: Erste Ergebnisse eines Schulversuchs zur Talentförderung an der Mittelschule
In der Schule stehen oft eher die Schwächen eines Schülers im Mittelpunkt. Dies ändert sich, wenn gezielt die Stärken gesucht und gefördert werden
Katrin Valentin, Marina Mahling und Thomas Eberle
72 Serie »Lehrerbelastung«, Folge 7
Alles für die Katz? Neue Belastungen durch den aktuellen Lehrermangel
Welche Auswirkungen wird der Lehrermangel auf die Belastung der Lehrerinnen und Lehrer im Dienst haben?
Klaus Klemm
4
76 Standpunkt
Ziviler Ungehorsam als demokratischer Impuls
Bei der Schülerbewegung »Fridays for Future« handelt es sich nicht um einen Streik, sondern um einen Akt zivilen Ungehorsams findet unsere Kolumnistin
Sibylle Reinhardt
»Nur wer gut zuhören kann, dem wird auch zugehört«
Erfahrungen in der Gesprächsführung mit lehrenden und helfenden Berufen
Ein Gespräch mit Astrid Seeberger
I Wovon man nicht sprechen kann, darüber kann man auch nicht zuhören
Gutes Zuhören ist eine Frage des Lehrer-Handwerks, denn es geht darum, Reden und Zuhören in Kommunikations- und Arbeitsprozessen zu verbinden
Gerhard Eikenhusch
Rezensionen
Umgang mit Fake News
Wir stellen Materialien vor, mit denen Jugendliche für den Umgang mit Fake News sensibilisiert werden können
Franco Rau, Marcella Haller, Anna Geritan und Naheela Ulrich
Neuerscheinungen
Interessante neue Veröffentlichungen auf dem Markt der Fachbücher