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Description

III Thema
Kooperation im Kollegium
Moderation: Susanne Thurn
6 Schluss mit dem Einzelkämpfertum
Ein Plädoyer für mehr Zusammenarbeit im Kollegium
Warum ein Mehr an festgelegter Arbeitsals Konferenzzeit ein erkennbares Mehr an Unterrichtsqualität und beruflicher Zufriedenheit bringt
Susanne Thurn
10 »Mit meinen Teampartner*innen bin ich wirksamer als alleine«
Es lohnt sich, in die nachhaltige Entwicklung förderlicher Teamstrukturen zu investieren. Dies erleichtert den Alltag und erhöht Selbstwirksamkeit und Arbeitsfreude
Kooperation im Jahrgangsfachteam Formen der Zusammenarbeit am Gymnasium
Ein Gymnasium verpflichtet seine Lehrkräfte zu regelmäßiger Zusammenarbeit in Jahrgangsfachteams, damit sie den Unterricht gemeinsam planen, gestalten und bewerten
Lisa Grünhage und Ulrike Krumme
Teamarbeit durch Lernstandsgespräche
Ein Kollegium entwickelt ein Konzept für Lernstandsgespräche, die zu »Stärkengesprächen« werden und der Schule ein besonderes Profil geben
Stefanie Meindl und Petra Reil
Michael Wildt
14 Gemeinsam Einmaliges schaffen
Im Kollegium ein Klima für kollektive Selbstwirksamkeit erzeugen
Entwicklungsprozesse hin zu mehr Kooperation im Kollegium brauchen Mut und eine moderne »Konferenzdidaktik«
Ulrike Kegler
Kooperative Schul- und
Unterrichtsentwicklung im Schulnetzwerk
Die Kooperation mehrerer Kollegien aus höchst unterschiedlichen Schulformen hilft allen Beteiligten bei der
Unterrichts- und Schulentwicklung
Andreas Glatz und Anna Müller-Nilsson
18 Lehrpersonen zur gemeinsamen Reflexion über Unterricht anregen Das Projekt POLKA
Professionelle Lerngemeinschaften von Lehrkräften können durch eine Kooperation
mit der Wissenschaft unterstützt werden
Frank Lipowsky, Daniela Rzejak und Victoria Bleck Gemeinsam für Bildungsgerechtigkeit Kollegiale Unterrichtsentwicklung braucht ein orientierendes Ziel
Eine Schulform läuft aus — eine neue soll aufgebaut werden. Anlass für eine intensive Kooperation und gemeinsames Nachdenken über die Ziele der eigenen Arbeit
Katharina Bensch, Annemarie von der Groeben und Christina Müller
^ Rubriken
3 Editorial
40 Beitrag
Die Lehrstückdidaktik
Die Lehrstückdidaktik steht in der Tradition der phänomenologisch geprägten didaktischen Ansätze und kann gerade auch Quereinsteiger*innen unterstützen
Mario Ziegler, Anna Pickhan und Peter Starke
44 Serie »Corona und die Folgen«, Folge 3
»Die Vorzüge von Homeschooling sind eng begrenzt«
Wie beurteilt der Oldenburger
Erziehungswissenschaftler Hilbcrt Meyer die Erfahrungen aus der Coronakrise? Ein Gespräch
48 Kontrovers
Klassenarbeiten flexibel terminieren?
Ist es sinnvoll, die Terminierung der Klassenarbeiten so zu flexibilisieren, dass sie dem individuellen Lerntempo der Schüler*innen angepasst werden kann?
Tina Kreische I Peter Friedrich
50 Rezensionen
In den Beruf einsteigen
Auch durch den Lehrkräftemangel sind die Wege, in den Beruf einzusteigen, diverser geworden. Welche Erfahrungen gibt es insbesondere zum Quer- beziehungsweise Seiteneinstieg in den Lehrerberuf?
Doris Wittek
54 Neuerscheinungen
Interessante neue Veröffentlichungen auf dem Markt der pädagogischen Fachbücher
Marnie Schlüter
4