- 9/2018 Lernen mit Methode

Description

^ Thema 1
Lernen mit Methode
Moderation: Jochen Schnack
Jochen Schnack
6 Lernen mit Methode
Ein Methodencurriculum stimuliert die Unterrichtsentwicklung
Sandra Feuge
10 Ein Methodenkonzept für das Gymnasium entwickeln Einblicke in einen Schulentwicklungsprozess
Kerstin Denzin/Daniel GeschwandtnerIGloria Hempel ines Stanja 15 Wissenschaftliches Arbeiten einüben Methodenlernen in der Oberstufe
Guido Ipsen
20 Mit digitalen Medien arbeiten
Methodenschulung im Fach Computer- und Medientraining (CoMeT)
Jens Voigt
24 Effektiv lernen
Lernmethoden für jeden Tag
Sabine Kubesch Franz Platz
28 Schüler mental stärken
Selbstreguliertes Lernen trainiert Willensstärke und fördert Selbstdisziplin
Hendrik Stammermann 32 Papier ist geduldig
Fördert das Schulbegleitheft methodische Kompetenzen?
^ Beitrag
Wolfgang Beywl 'Klaus Zierer 36 10 Jahre »Visible Learning« -
10 Jahre »Lernen sichtbar machen«
»Visible Learning« von John Hattie ist seit zehn Jahren in der Diskussion und in dieser Zeit kontinuierlich weiterentwickelt worden. Konkret: Die Basis der Meta-Analysen ist verbreitert, die Menge der daraus generierten Einflussfaktoren vergrößert und die Liste der Faktoren anders gegliedert worden. Wolfgang Beywl und Klaus Zierer erläutern die Veränderungen und haben die neue Liste der Einflussfaktoren übersetzt.
^ Serie
Erziehen in der Schule Einführung und 1. Folge
Matthias Trautmann
42 Erziehen in der Schule Einführung in die Serie
Sabine Andresen
44 Erziehung als Zumutung?
Facetten einer herausfordernden Aufgabe
Was wissen wir über Erziehung in der Schule — also kurz über die pädagogischen Bemühungen zur Ausbildung moralischer Standards und sozialer Verhaltensweisen? In der ersten Folge fragen wir zunächst, welche Herausforderungen Erziehung in der Familie zu bewältigen hat und wie diese im Verhältnis zur Erziehung in der Schule stehen. Weitere Themen: Aufgaben und Einfluss der Schule, Strafe im Kontext schulischer Erziehung und Abgrenzung zu überbordenden Erwartungen.
^ PÄDAGOGIK: KONTROVERS 48 Gymnasiallehrer in der Grundschule? PRO: Susanne Eisenmann
CONTRA: Thorsten Bohl
In regelmäßigen Abständen stehen Bildungspolitik und Schulen vor dem unerwarteten (?) Phänomen des Lehrermangels — aktuell besonders in den Grundschulen. Und dann scheint es alternativlos, diesen Mangel mit Menschen zu kompensieren, die dafür zunächst nicht ausgebildet sind. Dennoch sollten die damit zusammenhängenden Planungen kritisch diskutiert werden. Oder aber ist jede Aktivität zur Vermeidung von Unterrichtsausfall ein Wert an sich?
Rezensionen
Holger Zielemanns
50 Schulbegleitungen
Der Aufbau eines inklusiven Bildungssystems stellt alle Beteiligten vor große Herausforderungen — nicht zuletzt bezüglich der vorhandenen personellen Ressourcen. Zur alltäglichen Unterstützung von Schülerinnen und Schülern werden deshalb »Schulbegleitungen« oder »Integrationshelfer(innen)« eingesetzt. Die Bücher skizzieren Herausforderungen und bieten Anregungen sowie einen praxisnahen Einblick in den Stand der Forschung.
Jörg Schlömerkemper 53 Empfehlungen