- 7-8/2021 Inklusion für alle

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Thema 1
Inklusion für alle
Moderation: Susanne Thurn
6 Inklusion: ethisches Gebot oder
moralische Keule?
Was ist nach zwölf Jahren verordneter Inklusion im selektiven Schulsystem aus dem Widerspruch geworden, Inklusion mit Selektion zu verbinden?
Susanne Thurn
10 Partizipation als Fundament einer inklusiven Schule im Aufbau Die Entwicklung zu einer wirklich »inklusiven« Schule benötigt umfassende partizipative Strukturen
Marion Hensel, Matthias Martens und Andreas Niessen
14 »Ich bin Teil des Ganzen, ich bleib nicht außen vor«
Jedes Kind ist unvergleichlich »anders« als alle anderen. Ein Fallbeispiel, bei dem alle Beteiligten zu Wort kommen
Anna Külker, Christof Siepmann und Sabine Geist
18 Digitale Inklusion
Was können und müssen Lehrkräfte tun, damit sich auch im Fernunterricht alle Schülerinnen und Schüler beteiligen?
Michael Wildt
Von der Herausforderung, den Unterricht zu ändern
Schüler*innen im Unterricht in drei feste Leistungsgruppen einzuteilen, widerspricht inklusiven Zielen. Es geht auch anders
Bastian Becker
Bildungsprozesse in heterogenen Lerngruppen gestalten
Inklusives Arbeiten in der Schule kann gelingen, wenn nach den Stärken jedes einzelnen Kindes gesucht wird
Kirsten Mayr
»Wenn man Herausforderungen gemeinsam offen begegnet, kann Inklusion ziemlich gut gelingen« Ein ehemaliger Schüler mit spastischer Tetraparese erzählt von seinen Erfahrungen in einer inklusiven Regelschule
Ein Interview mit Paul Kobus

36 Gesundheit im Schulalltag Gerhard Eikenhusch
38 Wege zu körperlicher und psychischer Gesundheit im Unterricht
Beate Schramm und Britta Waßmuth 42 Gesundheitsförderung als pädagogische Aufgabe
Thomas Eißen
45 Bestehende Projekte für Gesundheitsförderung nutzen
Alois Brinkkötter
Meilensteine auf dem Weg zur gesunden Schule
Constantin Bopp
52 Gesundheitsfördernde Strukturen schaffen Petra Hoppe
56 Die Schulkrankenschwester als Schlüsselperson
Susanne Köhnen und Silvia Untenberger
Rubriken
3 Editorial
69 Beitrag
Die Beziehung zu Schüler*innen bewusst gestalten
Manche Bindungsmuster verhindern eine produktive Lehrer-Schüler-Beziehung. Doch es gibt Wege, damit umzugehen
Andre Meier
Serie »Digitalisierung aus
pädagogischer Perspektive«, Folge 3 Digitalisierung und Bildungsgerechtigkeit
Verschärft Digitalisierung die Ungleichheiten im Bildungssystem?
Johannes Giesinger
78 Kontrovers
Sollen Jogginghosen an Schulen verboten werden?
So manch eine Mode führt nicht nur zu Diskussionenlim Elternhaus, sondern auch im Kollegiumszimmer. Welche Kleidung ist angemessen für die Schule?
Jens Buchholz / Nicole I'rehn
80 Rezensionen
»Lass uns über Schule reden«
Podcasts von und für Lehrpersonen Saskia Germer
Gesundheitskompetente Schulen
Orkan Okan und Sandra Kirchhoff
Gesundheit im Lehrerberuf Herausforderung und Potenzial
Birgit Nieskens
Pädagogisches Porträt
»Das Image unseres Berufes muss besser werden«
Neun Fragen an Katrin Fruth
Buch des Monats
Gemeinsam lernen, sich auf Inklusion einzulassen
»Armin — Ein Junge mit Autismus in der Schule« von Ulrich Bosse
Marianne Horstkemper