- 1/2018 Klassenlehrerin Klassenlehrer

Description

II Thema
Klassenlehrerin - Klassenlehrer
Moderation: Jörg Siewert
Jörg Siewert
6 Klassenlehrerin)
Aufgabenfelder — Anforderungen — und eine provozierende Frage ...
Birte Friedrichs
10 ... für die Beziehung sorgen
Klasse leiten — aufgabenbewusst und partizipativ
Vivian Breucker Christoph Errens
13 ... für echte Partizipation sorgen
Entscheidungen reflektiert und verantwortungsbewusst treffen
Susanne Thurn
16 ... für ein gutes Klassenklima sorgen
Die Klassenfahrt — Höhepunkt im Schuljahr
Steffi Becker-Eckstein/Elena Del Piero Barbara van der Wielen 19 ... für die Entwicklung von Lernkompetenzen sorgen Zur Klassenlehrerrolle in freien Lernzeiten
Daniel KühnlHeide-Susanne Roters-Becker/Jörg Leng Christoph Weißer 22 ... für die Erziehung sorgen
Eine Aufgabe (nicht nur) für Klassenlehrer
Karin Heymann
27 Was macht einen guten Klassenlehrer aus?
Petra Mann
28 ... für die Beziehung zu den Eltern sorgen Lernentwicklungsgespräche statt Elternsprechtag
Gunter Beyer Sonja Kosch
32 Plötzlich Klassenlehrer
Serie
Von 1968 lernen?!
Einführung und 1. Folge
Gerhard Eikenhusch Von 1968 lernen?! Einführung in die Serie
Rolf Schellhae
Aus der Studentenbewegung keine Geschichten machen
Was Lehrkräfte und Schüler heute von 1968 lernen können
Im Zentrum der Serie steht die Frage, wie Schule und Unterricht von den Erfahrungen der Phase um 1968 beeinflusst wurden und was dies für Schule heute bedeuten könnte. Die Diskussion dieser Frage kann für diejenigen produktiv sein, die diese Phase nicht nur nostalgisch oder resignativ konservieren wollen. Und sie kann zur Diskussion von aktuellen pädagogischen Fragen beitragen, wenn diese vor dem Hintergrund der Erfahrungen mit Versuchen einer radikalen Veränderung des pädagogischen Denkens und Handelns analysiert werden. Gestaltet wird diese Serie mit Beiträgen aus der Perspektive der Forschung, der Reflexion individueller Erfahrungen sowie aus der Perspektive derer, die Schule heute entwickeln und gestalten.
^ PÄDAGOGIK: KONTROVERS
48 Kompetenzorientierung
im Mathematikunterricht?
PRO: Timo Leuders
CONTRA: Thomas Jahnke
Letztes Jahr erreichte ein Brandbrief die deutsche Öffentlichkeit. Beklagt wurden — nicht zum ersten Mal — Mathematikdefizite von Studienanfänger(inne)n. Unterzeichner waren 128 Professorinnen und Professoren sowie Lehrerinnen und Lehrer, die das Fach Mathematik unterrichten. Die Hauptthese war: Der Verfall der Mathematikleistungen gehe auf die mit den Bildungsstandards eingeführte Kompetenzorientierung zurück. Die Kontroverse fragt nach der Substanz dieser These und klärt das Für und Wider der Kompetenzorientierung.
^ Rezensionen
Antje Liening-Konietzko
50 Selbstständig effektives Lernen lernen
Dass die Fähigkeit zum eigenständigen Lernen eine wichtige Voraussetzung für erfolgreiches Lernen ist, ist Konsens. Aktuell gibt es einige Publikationen, die sich direkt an die Zielgruppe der Lernenden wenden, um ihnen ein eigenständiges Erlernen effektiven Lernens zu ermöglichen. Dazu gehört nicht nur das Erlernen universal einsetzbarer Lerntechniken und -strategien. Angeboten werden Bücher und Materialien, die sowohl zu Hause als auch im Unterricht selbstständig genutzt werden können, um das eigene Lernen und Arbeitsverhalten zu reflektieren, Lernstrategien zu trainieren und so effektives Lernen zu lernen.
Jörg Schlömerkemper 53 Empfehlungen