- 5/2016 Anerkennung

Beschreibung

Thema
Anerkennung
Moderation: Matthias Trautmann
Matthias Trautmann
6 Anerkennung
Keine einfache Angelegenheit
Annedore Prengel !Christin Tellischl Anne Wohne
10 Anerkennung im Fachunterricht
Wie lassen sind fachtypische Herausforderungen beschreiben und wie können sie bewältigt werden?
Ricarda Rübben
14 Anerkennung in der pädagogischen Arbeit Erfahrungen einer Berufseinsteigerin
Christoph Weißer
20 Wie erfahren Flüchtlinge in der Schule Anerkennung? Erfahrungen von Lehrer(inne)n und Schüler(inne)n
Peter Held
24 Anerkennung für die Entwicklung der Persönlichkeit nutzen Ehrenamtliche als Schülercoachs
Reiner Berg
28 Anerkennung als Kern gelingender Praxis und Schulentwicklung Anforderungen - Handlungsmöglichkeiten - Grenzen
Martin Rothland
32 Der Lehrerberuf
Anerkannt, verkannt, verachtet?
^ Beitrag
Sönke Zankel
36 »Ein Mensch hat nicht nur eine Nationalität, sondern eine Geschichte.«
Zwei Zugänge zur Flüchtlingsfrage
Zwei Projekte zum Thema Flüchtlinge: Zwei Zugänge, die Lernmöglichkeiten durch Perspektivenwechsel eröffnen. Ein Filmprojekt, das drei Fluchtbiographien verarbeitet und sich als Beitrag zur aktuellen Situation versteht. Und ein Schreibprojekt, in dem Schüler(innen) unabhängig von der aktuellen Situation an Kurzgeschichten zum Thema Flucht arbeiten, Kontakt zu Geflüchteten aufnehmen, selbst schreiben und einen Wettbewerb zu diesem Thema durchführen.
^ PÄDAGOGIK: KONTROVERS
46 Mentoren als Lesepaten
in der Schule?
PRO: Peter Daschner
CONTRA: Marlies Krainz-Dürr
Ehrenamtliches Engagement ist inzwischen eine wichtige Ergänzung des Bildungssystems. Mentoren — beispielsweise Lesepaten — kümmern sich ergänzend um eine Kernaufgabe der Schule. Die Kontroverse fragt: Sollten Mentoren als Teil einer aktiven Zivilgesellschaft angesehen werden — oder sollte ihre Arbeit eher kritische Fragen nach der Funktion von Schule aufwerfen; beispielsweise, warum sie hei einem Teil der Schülerinnen und Schüler nicht das erreicht, was sie erreichen sollte?
4
Serie
Schulentwicklung—
Zwischenbilanz und Ausblick 5. Folge
Stephan Gerhard Huber
40 Schulentwicklung beraten,
steuern, kontrollieren ...
Rollenveränderungen und Paradigmenwechsel bei Schulleitung und Schulaufsicht
Die fünfte Folge der Serie zur Bilanz der Schulentwicklung zum Thema fragt nach der Bedeutung und den Gefahren von Beratung, Steuerung und Kontrolle in Entwicklungsprozessen. Wie unterscheiden sich die Rollen der verschiedenen Steuerungsinstanzen? Sollte Kontrolle und Beratung getrennt wahrgenommen werden? Was muss Schulmanagement mit Blick auf die Verbesserung von Qualität und Wirksamkeit von Schule in den unterschiedlichen Handlungsfeldern leisten?
^ Rezensionen
Antje Liening-Konietzko
48 Sucht und Präventionsmöglichkeiten in der Schule
Sucht ist in zweifacher Hinsicht Thema von Schule: Als Präventionsaufgabe im Kontext von Gesundheitserziehung und als Quelle der Störung von Lernprozessen. Dabei geht es um traurige Klassiker wie Bulimie und Magersucht, um Alkohol, Nikotin und Cannabis — aber auch um Onlinesucht bzw. Internetabhängigkeit. Schwerpunkt der hier vorgestellten Bücher ist die Frage nach Möglichkeiten und Praxis der Prävention im Rahmen von Schule.
Jörg Schlömerkemper
51 Empfehlungen