- 23/2013, jeder ist anders! Lernen in heterogenen Gruppen

Beschreibung

01 EDITORIAL
RÜDIGER VERNAY
04 ZUM THEMA
ANDREAS KOEPSELL, DIRK TONNIES
Lernen in heterogenen Gruppen
42 FORTBILDUNG Jeder lernt anders!
REGINA BRUDER
PRAXIS 5- 6
06 Wie wir wohnen
Stationenlernen mit Wahlpflicht- und Wahlaufgaben
HOLGER KLAPP WOLFRAM SCHMIDT
10 Bitte kein Rezept!
Brüche vergleichen, ohne sie gleichnamig zu machen
RÜDIGER VERNAY
12 Enrichment in Mathematik
Förderung begabter Schüler im Rahmen des Unterrichts
NORBERT GRIESING
14 Von einer Insel zur nächsten segeln
Mit Lernlandkarten Kompetenzen vernetzen und Lernwege planen
MAREIKE NEUDECK
PRAXIS 7- 8
18 Die Lernenden abholen, wo sie sind
2 Beispiele, wie Vorwissen ermittelt werden kann
SIEGLINDE WAASMAIER
22 Freiwillig mehr arbeiten?!
Selbstständig eine „Lernmappe" zu verschiedenen Themen erstellen
ANDREAS KOEPSELL
24 Das eigene Lernen mitorganisieren
Mit Arbeitsplänen klassenintern differenzieren
ANDREAS KOEPSELL, DIRK TÖNNIES
Materialpaket
PRAXIS 9-10
28 Alles dreht sich ums Toilettenpapier
Berechnungen am Zylinder anschaulich auf verschiedenen Niveaus erarbeiten
HOLGER KLAPP
30 Ist das eine Mogelpackung?
Erfahrungen mit dem Ich—Du—Wir-Prinzip
SIEGLINDE WAASMAIER
34 Hilfe, ich kann das nicht!
Mit gestuften Hilfen selbstständiges Arbeiten unterstützen
MAREIKE VERNAY
36 Durch Üben zum Erfolg
Mit einer Kartei quadratische Funktionen festigen und vertiefen
ANDREAS KOEPSELL
38 Nicht alle üben alles
In Blütenaufgaben unterschiedliche Anforderungsniveaus verbinden
REGINA BRUDER
MAGAZIN
46 UNTERRICHT AKTUELL
„Die Frau und der Hund, der mit dem Schwanz wedelt"
ANDREAS KOEPSELL, SONJA NEUMANN
48 IMPRESSUM
•
8 Stationenkarten zum Thema „Wohnen"
- zum Beitrag im Heft, Seite 6
1 Plakat
zum Vergleich von Brüchen
- zum Beitrag im Heft, Seite 10
1
Arbeitsheft
7,Ahln ,erforschen` mit 22 Kopiervorlagen
- zum Beitrag im Heft, Seite 12
Materialhett
mit 37 Kopiervorlagen
zu den Unterrichtsbeiträgen