- 5/2017 Inklusion Diversität

Description

Themenbeitrag
Wolfgang Schönig
Schulräume inklusiv
Pädagogische Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten
Obwohl sich die UN-Behindertenrechtskonvention (UNI3RK) in den Schulgesetzen der Bundesländer widerspiegelt, ist einstweilen umstritten, was unter Inklusion zu verstehen sei. Der Beitrag bietet eine Klärungshilfe an und fragt nach den Rahmenbedingungen für eine inklusive Pädagogik in der Regelschule.
Kristina Roth
»Das auch noch!«
Inklusion — Herausforderung oder Alltag? 1:
Seit der Ratifizierung der Behindertenrechtskonvention (BRK) im Jahr 2008 hat der Begriff Inklusion einen rasanten Aufschwung erlebt, in Deutschland gerade auch in der schulischen Landschaft. Zahlreiche Publikationen zeugen davon, dass die Thematik eine hohe Relevanz hat und aus dem Lehreralltag nicht mehr wegzudenken ist. Im Kontakt mit Lehrkräften fällt dann aber auch immer wieder der Satz: »Was sollen wir denn noch alles machen?« oder »Wir sind dafür doch gar nicht ausgebildet!«
Deutsch
Das Nachschlagen üben Übungen mit dem Wörterbuch
Mit neun Karten (von Christiane Vatter-Wittl) 16
Deutsch/DAZ
Eine Kettengeschichte im DAZ-/ Deutschunterricht
Lesen mit konkreten Beschreibungen
Mit einem Lernspiel (von Kerstin Zischler) 25
Mathematik
Mit Termmauern intelligent üben
Ein bewährtes Instrument mit vielen Facetten
Mit drei Kopiervorlagen (von Matthias Römer) 29
Englisch
Wochenplanarbeit im Fach Englisch Wochenpläne beim Erledigen von Hausaufgaben sinnvoll einsetzen
Mit drei Wochenplänen (von Jochen Vatter) 33
Erdkunde
Folgen des Klimawandels für Großstädte Teil 1: Differenzierung mit Fächeraufgaben
Mit Szenario und Fächeraufgabe
(von Dirk Witt) 38
Inklusiver Unterricht
Von der Idee zur praktischen Umsetzung
(von Ulrich Heimlich) 51
Durch die Verabschiedung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (vgl. Vereinte Nationen 2010) stehen Schulen aller Schulformen vor der Aufgabe, einen inklusiven Unterricht zu entwickeln. Viele Lehrkräfte sind nach wie vor verunsichert. Ausgehend von der Annahme, dass ein guter Unterricht gute Voraussetzungen für einen inklusiven Unterricht beinhaltet, werden im Artikel einige Hinweise auf die Idee des inklusiven Unterrichts gegeben und Möglichkeiten zur praktischen Umsetzung aufgezeigt.
Biologie
Das Auge - ein leistungsstarkes Sinnesorgan
Eine kompetenzorientierte Unterrichtssequenz
Mit verschiedenen Informationstexten und Versuchsanleitung (von Erwin Graf)