Basisartikel
4 Neu in Deutschland STEFAN JEUK
Unterrichtspraxis
4.— 7. Schuljahr
14 Fußballtor oder Fußballschläger? Quantitative und qualitative Wortschatzerweiterung durch strategiebasierte Wortschatzarbeit
KERSTIN ALBER & JANINA KEMMLER
5. —10. Schuljahr
24 „Hallo - das bin ich ..."
Zugewanderte Kinder und Jugendliche nutzen die Videokamera als sprachunterstützendes Instrument des
Selbstausdrucks I KATJA HOLDORF & BJÖRN MAURER
6. — 8. Schuljahr 30 Und?
Sprachreflexive Übungen zur Konjunktion und im Mündlichen
NILS BAHLO, ZEYNEP KALKAVAN-AYDIN & BEATE WEIDNER
6.— 10. Schuljahr
34 „Was macht ihr in eurer Freizeit?"
Systematische Wortschatzarbeit in Vorbereitungsklassen
YVONNE DECKER-ERNST
7.— 8. Schuljahr
46 Mehrsprachigkeit hat Mehrwert!
Ein Projekt für Seiteneinsteiger der 7.-8. Klassen
NICOLE MARX & SIBEL YILDIZ
„Hallo - das bin ich ..."
Etwas über sich selbst erzählen, auch wenn man erst am Anfang des Deutschkurses steht: Schüler drehen kurze Vorstellungsvideos, die auch ohne viele Worte auskommen.
Neu in Deutschland
Ob in Vorbereitungs- oder Regelklassen: Deutschlehrerinnen und -lehrer unterrichten zunehmend neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler. Der Basisartikel geht auf die besondere Lehr- und Lernsituation ein.
7.— 9. Schuljahr
52 Über mich - über dich
Biografisch-produktiver Umgang mit Mehrsprachigkeit - gegen Ende der Sekundarstufe I
INGELORE OOMEN-WELKE
„Was macht ihr in eurer Freizeit?"
Schülerinnen und Schüler sprechen über ihre persönliche Freizeitgestaltung und erweitern dabei ihren Wortschatz zu diesem Themenfeld.
Und?
Und ist nicht gleich und: Lerperinnen und Lerner des Deutschen erfahren hier etwas über den Unterschied zwischen geschriebener und gesprochener Sprache. Das erleichtert ihnen die Kommunikation im Alltag.
PRAXIS DEUTSCH, Zeitschrift für den Deutschunterricht
gutes Exemplar, ordentlich
- Verlag:
- fachzeitschrift bei friedrich in velber in zusammenarbeit mit klett
- Heft
- Artikelnummer:
- B00071036
- Gewicht:
- 400 gr