Steuerungsgruppen sind die "runden Tische" der Projektorganisation, sie regeln fragmentarisch und fraktal "im Kleinen" diskutierbare Fragestellungen, was sich "im Großen" im Schulkörper vollzieht. Steuerungsgruppen nehmen wahr, was geschieht, sie strecken die Fühler aus. Andererseits stoßen sie Entwicklungen an, denken voraus und antizipieren zukünftige Situationen. Voraus- und nachdenkend erfüllen sie ihre Aufgabe, einen Prozeß zu initiieren, am Laufen zu halten und an bestimmten Meilensteinen innezuhalten.
Diese Ausgabe des Journal für Schulentwicklungs beschreibt, analysiert, konzipiert und diskutiert geeignete Formen der Prozeßberatung und Steuerung von Schulentwicklungs- projekten.
Konkrete Fragen des Verhältnisses der Abstimmung, der Einbeziehung, der Entscheidungen und des Dialogs zwischen Projektinitiativen, Schulleitungen, Kollegium, Schulaufsicht, Eltern, Schülern, Beratern und Steuerungsgruppen.
Das vorliegende Heft soll alle Beteiligten sensibel machen für das subtile Kräftefeld - zwischen. Leitung und Steuerung. Es soll zugleich und darüber hinaus Anstoß geben für eine synergetische Beziehungsdefinition im Spannungsfeld Kollegium-Leitung-Steuerung.
Inhalt
Thema
Wilfried Schley: Editorial
Wilfried Schley :
Beratung als Prozeßbegleitung und Steuerung
Günter Klein:
Spannungsmomente der Schulentwicklung
Zur Dialektik der Reform von Schule und Unterricht
Dietlind Fischer:
Braucht Schulentwicklung eine Steuergruppe? Aufgaben und Funktionen von Steuergruppen
Gudrun Kreienmeyer:
Alle Jahre wieder — Beratung und Unterstützung bei der Durchführung von Pädagogischen Tagen
Vom Nutzen externer Schulentwicklungsmoderatorinnen Reflexionen einer externen Beraterin
Wilfried Schley:
Systemberatung und situationslogische Moderation: ... denn das Eigentliche steht in keinem Buch!
Elgrid Messner/Herbert Altrichter:
Steuergruppen auf der Suche nach der Schulleitung: Steuerungssituationen in der Praxis
Helga Kleingeist-Poensgen:
Zum Verhältnis von Steuergruppe und Kollegium Überlegungen anhand eines Fallbeispiels
Methodenatelier
Gerd RowoldIWilfried Schley:
Kollegiales Team Coaching (KTC) 70
Olaf-Axel Burow:
Zukunftskonferenz als Instrument der Schulentwicklung 79
Bianca Ender/Michael Schratz:
In Teilprojekten den Überblick nicht verlieren ...
Ideen zur Nachbereitung von Pädagogischen Tagen 89
Literatur-Review
Peter M. Senge, Art Kleiner, Bryan Smith, Charlotte Roberts, Richard Ross:
Das Fieldbook zur Fünften Disziplin. (Wilfried Schley) 94
Andy Bryner / Dawna Markova: Die lernende Intelligenz.
Denken mit dem Körper. (Wilfried Schley) 96
Peter Kline, Bernhard Saunders: 10 Schritte zur Lernenden Organisation.
Das Praxisbuch. (Wilfried Schley) 98
Winfried Palmowski: Der Anstoss des Steines: Systemische
Beratungsstrategien im schulischen Kontext. (Michael Schratz) 101
Aufgefallen 102
Obacht
Ernst Rösner:
Sieben Warnungen an die Schulforschung, entwickelt in der Tiefe des Erfahrungsraumes, verfaßt und zum Vortrag gebracht gelegentlich der Feier zum 25-jährigen
Bestehen des Instituts für Schulentwicklungsforschung in Dortmund 104
Agenda 110
gutes Exemplar, ordentlich
- Articlenumber:
- B00077000
- Weight:
- 400 gr
- Storage space:
- Z10_3_4