Thema: Paradoxien der Schulentwicklung

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Inhalt
Thema
Sibylle Rahm & Wilfried Schley
Editorial    4
Sibylle Rahm Wilfried Schley
Von der Kraft der Paradoxien    9
Anton Strittmatter
Seid verlässlich und innoviert!
Paradoxe Rhetorik in der Schulentwicklungs-Szene    22
Gerd Rowold
Paradoxien und Stufen der Entwicklung des Bewusstseins    29
Barbara Moser
Von einer Schulleiterin, die auszog, Leadership zu suchen und zu finden. Eine unendliche Geschichte, aber kein Märchen
Wilfried Schley
Oszillodox - Schule als virtuelles Kommunikationsnetz    46
Methodenatelier
Jean Paul Munsch
Fotografien, Bilder, Metaphern evaluieren:
Blinde Flecken sichtbar machen und Mikroparadoxien bearbeiten    57
Literatur-Review    65
Michael Schratz
Intuitives Denken, kleine Ursachen und große Wirkungen
Peter Kruse:
Next practice. Erfolgreiches Management von Instabilität. Veränderung durch Vernetzung
Malcolm Gladwell:
Tipping Point - Wie die kleinen Dinge Großes bewirken können
Malcolm Gladwell
Blink - The Power of Thinking without Thinking
Martin Heinrich
Brüsemeister, Thomas/Eubel, Klaus-Dieter (Hg.):
Zur Modernisierung der Schule: Leitideen - Konzepte - Akteure. Ein Überblick.
Agenda    71
Impressum    28

Genügt es, über Schulprogramme, Leitbilder, Schulprofile, Selbst- und Fremdevaluationen die Schulen auszurichten oder muss der Wandel tiefer gehen? Wie gelingt es, die Prozesse des Lernens, der Begegnung und der Orientierung so zu gestalten, dass sie bei den Lernenden zu Selbst- und Weltbewusstsein führen und sie ermutigen, auf das Leben zuzugehen?

In diesem Heft schauen wir hinter die Kulissen der Organisation Schule und suchen nach Bauprinzipien und mentalen Mustern ihrer Konstruktion. Dabei fällt auch ein kritischer Blick auf die selbstgewisse Rhetorik der Schulentwicklung, die sich in ihren Instrumenten gefällt und in ihren Modellen sicher weiß.
Es geht um die Entwicklung paradoxietauglicher Schulen, um die Gestaltung von Bildungssystemen, die die Ambivalenz ihres Tuns selbstverständlich nehmen und Professionalität nicht mit Perfektionismus verwechseln.
Solche Schulen sind offen für den Widerspruch von Individuum und Gemeinschaft, von Anspannung und Entspannung. Die handelnden Akteure zeigen sich der Dialektik von Beharrung und Wandel gewachsen.

gutes Exemplar, ordentlich

Articlenumber:
B00076965
Weight:
400 gr
Storage space:
Z10_3_1