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HomoSuperSapiens hochbegabte Kinder in der Grundschule erkennen und fördern ; ein Projekt des Staatsinstituts für Schulpädagogik und Bildungsforschung München und der BMG Group /

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  • Umfang/Format:23 x 23 x 4 cm

Die Förderung von besonders Begabten ist in den letzten Jahren verstärkt ins Blickfeld der Pädagogik gerückt. Fachliteratur und Förderangebote sind bereits so zahlreich, dass die Übersicht schwer wird. Sie soll dem Grundschullehrer mit diesem Medienpaket erleichtert werden. Während' der Arbeit daran fand in München der Kongress „Hochbegabtenförderung" statt. Erkenntnisse dieses Kongresses runden die Ausarbeitungen in unseren Beiträgen ab. Insbesondere der Hinweis von Avi Primor auf die „moralischen Eliten" war zuletzt ein wichtiger Impuls für die Arbeit an „HomoSuperSapiens". Es sind Persönlichkeiten, „die einen moralischen Einfluss auf die Bevölkerung, auf die Politik, auf die Menschen ausüben können, die die Zukunft gestalten können" (Primor 1998, 25). Er unterstreicht damit, dass nicht allein „technische Eliten" - so unentbehrlich sie sind - die Fortschritte der Menschheit gewährleisten. Diese Fortschritte gehen mehr noch von „genialen Menschen" aus, von den unentbehrlichen „Taminas", wie er sie auch in literarisch-bildlicher Form nennt, von Persönlichkeiten also, die imstande sind, „sich die Zukunft (der Menschheit; C.H.) vorzustellen und ... zu gestalten" (Primor 1998, 28).
Auch wenn es nur sehr wenige Menschen sind, die solche hohe Begabung aufzeigen und wenn auch die Wahrscheinlichkeit nicht sehr groß ist, solch einen Menschen in der Kindheit ein Stück weit begleiten zu dürfen, ist es doch eine pädagogische Perspektive, die geeignet ist, den Grundschullehrer zu beflügeln.
„HomoSuperSapiens" gliedert sich in einen systematischen Teil, in dem ein Konzept der Förderung dargestellt wird. Darunter sind grundlegende Aspekte der Förderung besonders Begabter in der Grundschule zu verstehen, welche die schulpädagogische Praxis prägen: das Begabungsverständnis, das Verständnis von Begabtenförderung, die Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung und die Elternarbeit. In dem schulpraktischen Teil werden Beispiele zur Unterrichtspraxis dargestellt, die zeigen, wie die Förderung der besonders Begabten in der Grundschule möglich ist. Schließlich wird ein Verzeichnis von Beratungsstellen, Fachbegriffen und kommentierter Literatur beigegeben.
 

gepflegtes Exemplar, nur kleine Lesespuren

Verlag:
München : BMW Ag
broschiert
Artikelnummer:
B00045686
Gewicht:
400 gr
Lagerplatz:
N10