- Umfang/Format: 95 Seiten ; 18 cm
- Einbandart und Originalverkaufspreis: : M 2.40
- Sachgebiet: Erziehung, Aus- und Weiterbildung ; 10a Erziehung, Unterricht, Jugendpflege
In der vorliegenden Schrift werden aktuelle Fragen der Gestaltung einer guten Unterrichtsstunde in Auswertung des VIII. Pädagogischen Kongresses behandelt. Die Autorinnen stützen sich auf eigene praktische Erfahrungen und umfangreiche Praxisanalysen, sie nutzen Ergebnisse empirischer Untersuchungen an der Forschungsschule des Instituts für Didaktik an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften, der Heinrich-Heine-Oberschule Berlin, und werten theoretische Erkenntnisse zum Unterrichtsprozeß —insbesondere auch der sowjetischen Pädagogik — aus.
Beide Autorinnen sind am Institut für Didaktik der APW tätig. Doz. Dr. sc. Ursula Drews war Lehrerin an einer Berliner Schule, qualifizierte sich dann für die didaktische Forschung, trat mit mehreren Publikationen an die Öffentlichkeit und übt jetzt die Funktion eines stellvertretenden Institutsdirektors aus.
StR Dr. sc. Elisabeth Fuhrmann war 13 Jahre als Lehrerin, stellvertretende Direktorin und Fachberaterin für Mathematik im Stadtbezirk Berlin-Köpenick tätig, bevor sie in eine wissenschaftliche Aspirantur delegiert wurde. Inzwischen unterbreitete sie zahlreiche Forschungsergebnisse auf den Gebieten der Methodik des Mathematikunterrichts und der Didaktik.
In der wissenschaftlichen Arbeit der Autorinnen zu Gesetzmäßigkeiten im Unterrichtsprozeß, zur Struktur des Unterrichtsstoffes, zu didaktischen Prinzipien, Unterrichtsmethoden u. a. spielte immer auch die Frage nach den Anforderungen an eine gute Unterrichtsstunde eine große Rolle.
gutes Exemplar, altersgemäß gebräunt, Gesamtzustand gut
- Verlag:
- Berlin : Volk und Wissen, VEB
- broschiert,
- Artikelnummer:
- B00059210
- Gewicht:
- 400 gr
- Lagerplatz:
- A90