Nr. 11/12 2013, Handlungsorientierte Lehr- und Lernarrangements, Geschichte in Wiss. u. Unterr.

• Anmerkungen: Bei Bd. 43.1992 d. Seiten 621-624 in d. Zählung übergangen; 61.2010,11 auf d. Umschlag auch als. H. 10 bez.Offenburg : Lehrmittel-Verlag 1950-1952Stuttgart : Klett 1953-1983
• Sachgebiet: Geschichte und Historische Hilfswissenschaften
• Schlagwörter: Geschichtsunterricht, ; Zeitschrift, Sozialwissenschaften, ; Zeitschrift, Geschichtsunterricht ; Zeitschrift

BEITRÄGE
Jasmin Busch
Spielend lernen mit Erfolg?
Lernspiele im Geschichtsunterricht
645
Ralph Gehrke
Wer wird (schon) Millionär – mit
Geschichte?
Ein kommentierter Erfahrungsbericht
zur Anwendung eines populären
 Unterhaltungsformats im Geschichts-
unterricht der Sekundarstufe II
658
Sascha Siedler
Geocaching als Lehr- und Lernarrangement
im Geschichtsunterricht
Didaktische und methodische Potentiale
des Geocachings
668
Alexander Kraus
Zum Nutzen praxisbezogener Lehrformate
Ein Interviewprojekt am Historischen
Seminar der WWU Münster
676
Roland Bernhard
Der Eingang des „Mythos der flachen
Erde“ in deutsche und österreichische
Geschichtsschulbücher im
20. Jahrhundert
687
Friedrich B. Müller
Zur Publikationshistorie eines
Schulgeschichtsbuchbildes
702
Christoph Hamann
Vom Index zum Ikon
Digitale Fotografie und Bildquellenkritik  723
DISKUSSION
Markus Bernhardt
Bild und Sprache
Zum Verhältnis von Anschauung und
Denken in der geschichtsdidaktischen
Bildinterpretation
Zugleich eine Antwort auf
Hans-Jürgen Pandel
732
INFORMATIONEN NEUE MEDIEN
Gregor Horstkemper
Auch Clio bloggt
747
LITERAT
URBERICHT
Raimund Schulz/Uwe Walter
Altertum, Teil V
750

gepflegtes Exemplar, nur kleine Lesespuren