5/1990, Gestaltpädagogik, ein Weg aus der Berufsroutine

Inhalt:

GESTALTPÄDAGOGIK
MODERATION: OLAF-AXEL BUROW HERBERT GUDJONS, Kolleginnen und Kollegen, die mit gestaltpädagogisch orientierter Arbeit Erfahrungen gesammelt haben, berichten in diesem Heft. Grundlageninformationen über dieses Reformkonzept werden konkretisiert in den Erfahrungen mit einer Lehrerfortbildungsveranstaltung, einem Beispiel aus' einer Berliner Hauptschule und einer Modellschule in Graz. Bedenken und Kritik versuchen Mißverständnisse aufzuklären.
OLAF-AXEL BUROW
WAS IST GESTALTPÄDAGOGIK?    6
REINHARD FUHR
GESTALTPÄDAGOGIK — EIN
ZUGANG ZU PERSONALEM WISSEN 11
SUSANNE ZEUNER
„JETZT BIN ICH FÜNFZEHN
UND DENKE NACH ..."      17
Gestaltpädagogisches Lehren und Lernen in der Klassengruppe
BRIGITTE DELIUS/OLAF-AXEL BUROW
WEGE AUS DER BERUFSROUTINE? 24 Erfahrungen mit einer
gestaltpädagogischen Fortbildung
Ein Interview
EVA SCALA
EINE GESTALTPÄDAGOGISCHE
SCHULE      28
HERBERT GUDJONS
„HERR M. ERZÄHLT UNS IMMER,
WIE ER SICH FÜHLT ..."      32
Bedenken und Kritik zur
Gestaltpädagogik
BEITRAG
WALTRAUT BIESTER
PRO KIND      38
Projektorientiertes Lernen an einer Berufsfachschule für Kinderpflege)
DIETRICH LEMKE
SCHULE IN KANADA      44
Veränderte Kindheit, Vor dem Hintergrund der in der Bundesrepublik vorherrschenden Vorstellung, die besten pädagogischen Ergebnisse könnten nur in einem gegliederten Schulsystem erzielt werden, sind die Erfahrungen mit dem kanadischen Gesamtschulsystem von besonderem Interesse. In von liberalen und konservativen regierten Provinzen Kanadas besteht ein breiter Konsens über eine Schule für alle Kinder — einschließlich der Integration Behinderter.
BILDUNGSPOLITIK
LUTZ VAN DICK
„UNSERE GEMEINSAME ZUKUNFT" 48 Bildungspolitische Konsequenzen
der jüngsten UNO-Studie, so lautet der Titel der jüngsten UNO-Studie zum Thema Umwelt, die bislang kaum öffentlich ausgewertet wurde. Lutz van Dick stellt diese Studie vor und fragt nach bildungspolitischen Konsequenzen; denn auch hier wird es immer wichtiger, einen Ausweg aus dem Dilemma von Bedrohung und Verdrängung zu finden.
REZENSIONEN
BILDUNGSREFORM      52
MAGAZIN
BILANZ FÜR DIE ZUKUNFT      56
Bericht vom 12. Kongreß
der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft in Bielefeld
 

gepflegtes ordentliches Exemplar,  Reste eines Adressaufklebers auf der Rückseite